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韓永斌為活動(dòng)致辭，他指出，信息技術(shù)的發(fā)展對(duì)教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)校管理的模式都提出了新的挑戰(zhàn)，"工欲善其事，必先利其器"，荷塘區(qū)引進(jìn)"希沃智慧課堂"，啟動(dòng)"智慧教育種子教師培養(yǎng)工程"，開(kāi)創(chuàng)了"政府搭臺(tái)、校企合作、創(chuàng)新共贏"的良好局面，并寄語(yǔ)全體與會(huì)人員，發(fā)揮"種子精神"，掀起"課堂革命"，帶動(dòng)和影響一批教師，打造沒(méi)有圍墻的學(xué)校，營(yíng)造人人可學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)、處處能學(xué)的泛在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境，努力實(shí)現(xiàn)"學(xué)在荷塘"教育夢(mèng)。

啟動(dòng)儀式上，荷塘區(qū)教育局與廣州視睿電子科技有限公司簽署《教育信息化戰(zhàn)略合作協(xié)議》，荷塘小學(xué)教育集團(tuán)與希沃簽署《智慧教育應(yīng)用示范校協(xié)議》。

簽約儀式結(jié)束后，湖南師范大學(xué)張青教授、湖南省電化教育館石福新副館長(zhǎng)先后作了專題講座。張青講座的主題為《新技術(shù)與新課程深度融合的信息化教學(xué)——設(shè)計(jì)策略與應(yīng)用案例》，他認(rèn)為技術(shù)不是魔術(shù)師，真正的魔術(shù)師是教師。他以旅行作品設(shè)計(jì)等為例，闡述了教師科學(xué)應(yīng)用技術(shù)、提升應(yīng)用技術(shù)能力，是當(dāng)前新技術(shù)與新課程深度融合的關(guān)鍵所在。石福新在《直面教育信息化2.0時(shí)代》主題講座中，從"內(nèi)涵、特點(diǎn)、改變、思考"幾個(gè)方面全面介紹了教育信息化2.0時(shí)代，并高度贊揚(yáng)荷塘區(qū)智慧教育種子教師培養(yǎng)工程是定位準(zhǔn)、隊(duì)伍強(qiáng)、潛力大值得肯定，比例大、受眾廣、時(shí)間長(zhǎng)值得關(guān)注，好經(jīng)驗(yàn)、好模式、好典型值得推廣的有意義的工程。

     據(jù)了解，近年來(lái)，荷塘區(qū)教育信息化工作以推進(jìn)"三通工程"建設(shè)，提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教育資源建設(shè)，深化信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新為重要舉措，全力推進(jìn)信息技術(shù)與管理、教學(xué)、科研、督導(dǎo)的融合應(yīng)用，先后創(chuàng)建成為湖南省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)區(qū)、湖南省區(qū)域整體推進(jìn)"三通工程"獎(jiǎng)補(bǔ)縣區(qū)、湖南省教育信息化試點(diǎn)區(qū)和湖南省教育信息化創(chuàng)新應(yīng)用示范區(qū)。

“此次智慧教育種子教師培養(yǎng)工程的啟動(dòng)實(shí)施，旨在提高全體教師信息素養(yǎng)，推動(dòng)從技術(shù)應(yīng)用向能力素質(zhì)拓展，改進(jìn)教學(xué)、優(yōu)化管理、減負(fù)增效，希望成為新形勢(shì)下推進(jìn)荷塘區(qū)教育信息化創(chuàng)新應(yīng)用工作的一項(xiàng)重要任務(wù)和關(guān)鍵舉措，為優(yōu)化荷塘區(qū)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、提升教育質(zhì)量發(fā)揮重要作用?！毕Ｎ珠L(zhǎng)沙辦事處總經(jīng)理賈芳皓表達(dá)了對(duì)此次戰(zhàn)略合作的美好期許。