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目前在信息技術(shù)工具在教學(xué)應(yīng)用過程中，缺乏有效的溝通交流渠道，尤其是教師在信息技術(shù)工具與實(shí)際應(yīng)用有很大差距，使技術(shù)工具沒有真正發(fā)揮為教育教學(xué)助力的作用。在教師專業(yè)成長層面，傳統(tǒng)的名師工作室、教研小組因受地域、空間問題，具有一定的局限性，無法滿足教師個(gè)性發(fā)展的需求。

繼破冰儀式后，孫老師給大家介紹了“汽車E棧”成立的背景、要達(dá)到的預(yù)期效果，明確了活動(dòng)參與人員是一個(gè)建立長期學(xué)習(xí)共同體組織，最終實(shí)現(xiàn)“333”目標(biāo)：即形成三個(gè)共同習(xí)慣；實(shí)現(xiàn)三個(gè)優(yōu)化成效，樹立三個(gè)觀念。

參會(huì)的老師們積極討論，暢所欲言，從構(gòu)建立體化培訓(xùn)體系，到激勵(lì)老師形成內(nèi)生長方式，從與創(chuàng)新的組織管理經(jīng)驗(yàn)到切身理解什么是信息化，如何應(yīng)用信息化，讓信息化教學(xué)不再流于表面。

會(huì)議在激烈而又輕松的氛圍中進(jìn)行，老師們通過研討也都對信息化教學(xué)常態(tài)化應(yīng)用有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。相信多幾次這樣的沙龍活動(dòng)舉辦進(jìn)行，會(huì)有越來越多的老師參與到類似的教學(xué)課題的研討中來，為中國信息化教育奉獻(xiàn)自己的力量。

研討不是活動(dòng)的最終目標(biāo)，讓更多的老師享受到研討的成果，分享出來并運(yùn)用于后續(xù)的教學(xué)管理工作中，是教育潛行者們關(guān)注的活動(dòng)意義所在。

希沃以“教育先行者”的名義，搭建以信息化教育為中心的交流平臺(tái)，旨在召集更多有思想、有理念的老師發(fā)揮他們的智慧，解決老師在日常教學(xué)、管理工作中所遇到的問題。思維的變革，思想的交流與融合，對于推動(dòng)各地信息化教育起著不可估量的作用。