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基于一年的有效研究和區(qū)域?qū)嵺`探索，12月16日，“課堂教學(xué)智能評(píng)價(jià)與診斷改進(jìn)區(qū)域合作項(xiàng)目”2024年年度成果交流活動(dòng)于沈陽(yáng)市鐵西區(qū)杏壇中學(xué)云海分校舉行。此次活動(dòng)匯聚全國(guó)各個(gè)合作示范區(qū)、教育專家共同探討創(chuàng)新教學(xué)方式與教研模式，共話數(shù)字化教育新未來(lái)。

吳忠市利通區(qū)作為寧夏“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)，致力于探索教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，開(kāi)展教學(xué)改革項(xiàng)目?；顒?dòng)上，吳忠市利通區(qū)教育局教研師培中心主任仇清梅談到，利通區(qū)正以素養(yǎng)導(dǎo)向?yàn)楹诵模越虒W(xué)評(píng)價(jià)為基準(zhǔn)，以循證教研為手段，整區(qū)推進(jìn)一系列教育改革措施。

在課堂教學(xué)上，一方面，借助北京師范大學(xué)李玉順團(tuán)隊(duì)之力組織教師深度研習(xí)新課標(biāo)理念，以各學(xué)科核心素養(yǎng)要點(diǎn)為教學(xué)方向指引，鼓勵(lì)教師創(chuàng)新教學(xué)模式，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生特性，采用用情境教學(xué)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、小組合作等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱忱與自主性；另一方面，充分利用希沃白板資源庫(kù)，打造貼合教學(xué)實(shí)際、有助于提升學(xué)生綜合素養(yǎng)的教學(xué)內(nèi)容。

在教研活動(dòng)中，利通區(qū)引入了希沃課堂智能反饋系統(tǒng)，通過(guò)采集分析課堂多維度數(shù)據(jù)，生成詳細(xì)的課堂報(bào)告，為教師評(píng)課提供了有力支持。教師們結(jié)合AI數(shù)據(jù)與自身經(jīng)驗(yàn)，對(duì)課堂實(shí)錄進(jìn)行深入剖析，找出亮點(diǎn)與問(wèn)題，共同探討改進(jìn)策略，實(shí)現(xiàn)了人機(jī)協(xié)同的聽(tīng)評(píng)課模式，促進(jìn)教師跨學(xué)科交流成長(zhǎng)。

此外，利通區(qū)還鼓勵(lì)教師參與數(shù)據(jù)循證研究，根據(jù)精準(zhǔn)數(shù)據(jù)及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。通過(guò)復(fù)盤預(yù)習(xí)、課堂參與、復(fù)習(xí)等環(huán)節(jié)，全面診斷教學(xué)過(guò)程，及時(shí)優(yōu)化。同時(shí)，以?；騾^(qū)域?yàn)閱挝婚_(kāi)展課題研究，探索適宜的教學(xué)模式，推動(dòng)教學(xué)改革向縱深發(fā)展。

一直以來(lái)，利通區(qū)在探索數(shù)字化教育改革上的路上奮進(jìn)不息。以吳忠市利通區(qū)的開(kāi)元小學(xué)為例，作為央館“智能研修平臺(tái)”的試點(diǎn)校區(qū)，學(xué)校利用智能研修平臺(tái)提供的師生課堂行為分析報(bào)告對(duì)教師進(jìn)行畫(huà)像，以數(shù)據(jù)為支撐，形成“定位問(wèn)題、分析歸因、探究策略、實(shí)踐驗(yàn)證、應(yīng)用推廣”五步法，實(shí)現(xiàn)教研流程標(biāo)準(zhǔn)化，為區(qū)域教育質(zhì)量提升注入了新動(dòng)力。

未來(lái)，利通區(qū)將持續(xù)以“素養(yǎng)導(dǎo)向上好課，人機(jī)協(xié)同聽(tīng)評(píng)課，數(shù)據(jù)循證研究課”的AI教研模式全力推進(jìn)數(shù)字化教育發(fā)展。攜手希沃，不斷探索教育教學(xué)改革新路徑，為區(qū)域教育數(shù)字化發(fā)展注入新活力。