北京市海淀區(qū)教科院：教學提質新探索，人工智能助力課堂評價與改進
發(fā)布時間：2024-12-17 11:31:28
12月16日，“北京師范大學-希沃課堂教學智能評價與診斷改進區(qū)域合作項目”2024年年度成果交流活動在遼寧省沈陽市鐵西區(qū)杏壇中學云海分校召開。此次活動匯聚全國各個合作示范區(qū)、教育專家共同探討創(chuàng)新教學方式與教研模式，推動教育數字化變革，助力區(qū)域、學校教育高質量發(fā)展。
海淀區(qū)是全國首批“北師大-希沃課堂教學智能評價與診斷改進項目”示范區(qū)，活動中，北京市海淀區(qū)教育科學研究院教研員殷玥分享了海淀區(qū)與北京師范大學、希沃等共同推動的“UGBS”區(qū)域教育治理模式，以及在推動教育數字化轉型上所取得的新成果。
海淀區(qū)是教育部“基于教學改革，融合信息技術的新型教與學模式實驗區(qū)”和“智慧教育示范區(qū)”。為深入推動海淀教育高質量發(fā)展，海淀教科院按照“政策導向、需求牽引、專家指導、項目推進”的工作思路，引進高校專家團隊資源和企業(yè)技術平臺支持，以項目研究的形式積極探索“人工智能+教育應用”的深度融合路徑。
本次活動中，北京市海淀區(qū)教育科學研究院教研員殷玥在分享中談到，通過構建包含示范區(qū)、示范校、教研員、學科教師在內的項目研究共同體，采用“UGBS”區(qū)域教育治理模式，聚焦大規(guī)模課堂教學智能評價應用研究開展聯合共創(chuàng)。此次合作，四方共建循證研究支持的課堂教學智能評價與診斷改進，旨在為教師提供人機協同、量質并融的課堂評價、診斷與改進優(yōu)化服務，推動區(qū)域研修模式智能化升級，助力海淀區(qū)卓越教師的成長。
項目中，海淀區(qū)選拔了7所學校44位老師，對循證教研開展探索實踐。教師們能夠在每節(jié)課后查看系統生成的反饋報告，分析報告中的統計數據，識別教學中的優(yōu)點和不足，并根據反饋調整教學策略，制定個人專業(yè)發(fā)展計劃，從而幫助教師的自我反思與專業(yè)發(fā)展。經過近1個月的應用，希沃課堂智能反饋系統為教師提供134份課堂報告反饋，覆蓋小初高全學段。管理者能夠定期查閱系統生成的匯總報告，了解教師的教學水平。并且，針對教師的共性和個性問題，安排相應的培訓和支持，制定并實施教學質量提升方案，確保教學目標的達成和教學質量的提升。
通過教師們常態(tài)化開展教學實踐，教研組開展教研活動做到“有據可循”。教研組通過分析數據，總結規(guī)律，橫縱對比，錨定影響教學質量的關鍵因素，從而總結研究成果，梳理研究報告，撰寫研究論文，提升研究的輻射帶動作用。以海淀區(qū)民族小學為例，12月5日，民族小學項目組開展數學學科教研指導活動，數學學科王亞星老師和李情老師呈現了兩節(jié)研究課，聚焦圖形與幾何領域下的“圖形的認識與測量”主題。教研組老師依托數據、聚焦問題、提供建議，對課堂教學的關鍵環(huán)節(jié)給出了全面的智能評價。
一直以來，海淀區(qū)堅持促進信息技術知識與技能遷移的環(huán)境營造，創(chuàng)建平等共生的信息技術知識建構協作，將大數據廣泛應用于教學管理。如今，通過UGBS合作模式的探索，海淀區(qū)為教育高質量發(fā)展注入強大動力，為其他地區(qū)提供了寶貴的借鑒經驗，引領著教育邁向更加智慧化、精準化的未來。
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