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2024年政府工作報(bào)告提出,全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持把高質(zhì)量發(fā)展作為各級各類教育的生命線。根據(jù)《教育部關(guān)于發(fā)布〈教師數(shù)字素養(yǎng)〉教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的通知》(科教信函〔2022〕58號(hào))文件精神,為加強(qiáng)教師數(shù)字素養(yǎng),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,持續(xù)推進(jìn)教師信息化教學(xué)能力提升工作,11月11日至29日,浙江省杭州市建德市教育局、建德市教育發(fā)展服務(wù)中心攜手希沃,組織八百多名小學(xué)教師參與線上線下混合式研修活動(dòng),助力教師數(shù)字素養(yǎng)提升,驅(qū)動(dòng)教學(xué)駛向高質(zhì)量發(fā)展的新航道。
線上“云啟智”
筑牢數(shù)字素養(yǎng)“基石”
11月11日,本次活動(dòng)隨著“建德市2024小學(xué)教師數(shù)字素養(yǎng)提升培訓(xùn)線上訓(xùn)練營”正式開班拉開帷幕,借由希沃學(xué)苑數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)打破時(shí)空壁壘,搭建起知識(shí)高效流轉(zhuǎn)的“數(shù)字通道”。八百多位老師可通過教學(xué)時(shí)間之余,完成視頻課程學(xué)習(xí),并可通過釘釘專屬學(xué)習(xí)交流群,向希沃講師發(fā)起實(shí)時(shí)答疑。
本次線上課程從希沃白板界面基礎(chǔ)操作切入,深度解析功能模塊,以數(shù)理學(xué)科圖形模擬、文史學(xué)科思維導(dǎo)圖構(gòu)建,互動(dòng)課堂學(xué)科工具、課堂活動(dòng)游戲設(shè)計(jì)等應(yīng)用,助力教師將抽象知識(shí)具象化、碎片化信息結(jié)構(gòu)化。此外,也給全體教師普及了基于希沃白板關(guān)聯(lián)希沃信鴿教研數(shù)字化管理平臺(tái)的集體備課、聽課評課、校本資源管理等幾個(gè)核心功能。老師們在學(xué)習(xí)過程中,也紛紛通過打卡的形式留下了不同的學(xué)習(xí)收獲和感受,其中提到最多的就是通過培訓(xùn)打開了希沃白板軟件教學(xué)使用的新思路。
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線下“精雕琢”
磨礪實(shí)操技藝“利刃”
11月28日至29日,活動(dòng)進(jìn)入線下培訓(xùn)階段,在建德市明鏡小學(xué)報(bào)告廳展開。通過線上訓(xùn)練營,各校也篩選推薦了校內(nèi)骨干教師參加線下研修。為期2天的培訓(xùn),希沃講師團(tuán)隊(duì)聚焦希沃白板、希沃信鴿等數(shù)字化產(chǎn)品方案的應(yīng)用,通過交互式白板數(shù)字化教學(xué)應(yīng)用工具及互動(dòng)技巧、移動(dòng)授課的教與學(xué)、微課設(shè)計(jì)與制作、多媒體技術(shù)在數(shù)字化教學(xué)中的應(yīng)用、數(shù)字化教研管理平臺(tái)等系列課程,結(jié)合實(shí)際應(yīng)用案例及現(xiàn)場實(shí)操體驗(yàn)進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)傳授,為所有老師深入淺出地輸出教學(xué)數(shù)字化工具的諸多實(shí)用技能。教師借此實(shí)現(xiàn)實(shí)操“數(shù)字躍升”,充實(shí)本地教學(xué)資源“數(shù)字庫”,讓信息化教學(xué)從理論“云端”落地為課堂“利器”。
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為給參訓(xùn)老師創(chuàng)造展示學(xué)習(xí)成效的機(jī)會(huì),講師團(tuán)將全體教師進(jìn)行分組,以小組制貫穿培訓(xùn)始終,并布置了在第2天下午小組課件作品展示的說課作業(yè)。而2天沉浸式的學(xué)習(xí),也充分調(diào)動(dòng)了各小組的積極性,在最終展示環(huán)節(jié),各組作品驚喜不斷,老師們對希沃白板各項(xiàng)基礎(chǔ)功能、特色功能的教學(xué)應(yīng)用熟練且富有創(chuàng)意。
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至此,建德市2024第一期小學(xué)教師數(shù)字素養(yǎng)提升活動(dòng)圓滿結(jié)束。本次活動(dòng)無論線上視頻課程,還是線下骨干培訓(xùn),都收獲了來自參訓(xùn)教師的點(diǎn)贊好評。
數(shù)字化時(shí)代已來,新興技術(shù)正以我們難以想象的速度影響著整個(gè)世界,影響著教育的發(fā)展。未來,希沃將秉持初心,繼續(xù)助力建德市教育局搭建教師交流平臺(tái),持續(xù)提升教師的數(shù)字化教學(xué)教研應(yīng)用水平,為教師成長提供全面服務(wù),陪伴教師成長。