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深圳明德實(shí)驗(yàn)學(xué)校（集團(tuán)）（下稱(chēng)“明德”）是深圳福田區(qū)政府創(chuàng)辦的十二年一貫制新型公立學(xué)校，已發(fā)展為五個(gè)校區(qū)的教育集團(tuán)，學(xué)生6200多人，教師550多人。作為廣東省中小學(xué)體質(zhì)改革示范校、智慧教育示范校、創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范校、集團(tuán)化辦學(xué)示范校、深圳市首批未來(lái)教育基地學(xué)校，明德一直運(yùn)用人工智能、大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實(shí)等數(shù)智技術(shù)，搭建智能物聯(lián)網(wǎng)環(huán)境，全面構(gòu)建數(shù)字化新型學(xué)校。同時(shí)借助希沃魔方·數(shù)字基座，重塑學(xué)校教育新生態(tài)。

五網(wǎng)融合，物物相連

全面構(gòu)建數(shù)字化新型學(xué)校

在校園數(shù)字化基礎(chǔ)建設(shè)方面，明德打通了校園網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、監(jiān)控網(wǎng)、WIFI6無(wú)線(xiàn)網(wǎng)、5G網(wǎng)“五網(wǎng)融合”的校園網(wǎng)絡(luò)，提高互聯(lián)網(wǎng)連接的廣泛性及數(shù)字工具的可及性。并開(kāi)啟“數(shù)字化校務(wù)管理”，例如以AI賦能校園安全管理、基于人臉識(shí)別技術(shù)的門(mén)禁和消費(fèi)管理、教職工辦公自動(dòng)化全流程管理等，全面提升辦事效率。

針對(duì)學(xué)生沉浸式學(xué)習(xí)問(wèn)題，明德亦通過(guò)智能制造空間、自然生態(tài)空間、互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新空間、藝術(shù)創(chuàng)意空間4大數(shù)字化學(xué)習(xí)空間和18個(gè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的搭建，以及諸如機(jī)械臂智能應(yīng)用、3D打印機(jī)、“神筆馬良”AR互動(dòng)繪畫(huà)系統(tǒng)等數(shù)字化工具配備，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)、計(jì)算思維、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

數(shù)據(jù)治理升級(jí)

綜合平臺(tái)驅(qū)動(dòng)教育治理與決策優(yōu)化

有了良好的數(shù)字化基建外，探索改變傳統(tǒng)學(xué)校向未來(lái)學(xué)校轉(zhuǎn)型的新路徑也是必不可少的命題，面臨的挑戰(zhàn)有：用戶(hù)激活和使用率偏低、很多系統(tǒng)出現(xiàn)各自獨(dú)立現(xiàn)象、煙囪式系統(tǒng)建設(shè)導(dǎo)致數(shù)據(jù)分散，缺乏端到端的統(tǒng)一數(shù)據(jù)平臺(tái)……

明德是這樣做的：借助希沃魔方·數(shù)字基座，深入打造集團(tuán)校數(shù)字化綜合服務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)全面統(tǒng)籌管理，數(shù)據(jù)綜合治理。并通過(guò)集團(tuán)校數(shù)據(jù)看板中形成學(xué)校數(shù)據(jù)一校一檔、教師數(shù)據(jù)一師一檔、學(xué)生數(shù)據(jù)一生一檔，構(gòu)建“集團(tuán)-各?！彪p循環(huán)治理模式，讓教學(xué)有跡可循，讓決策有源可依，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展。

智能排課選課

打造“一生一表”教務(wù)管理新樣態(tài)

智能排課是學(xué)校實(shí)施數(shù)字化管理的其中一個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)。學(xué)校借助希沃魔方教務(wù)管理平臺(tái)，五個(gè)校區(qū)進(jìn)行“一鍵排課”，并自動(dòng)檢測(cè)沖突、反饋信息，確保排課合理性，師生隨時(shí)獲取準(zhǔn)確的課程表，實(shí)現(xiàn)“一個(gè)學(xué)生一張個(gè)性化課表”的排課創(chuàng)新方式，從根本上解決了多校區(qū)排課復(fù)雜度高、傳統(tǒng)課程表分發(fā)和查看不便的問(wèn)題。

“先有興趣，而后廣博，廣博而后深邃，深邃而后學(xué)有所用”。在確保國(guó)家課程的基礎(chǔ)上，明德還開(kāi)設(shè)了拓展課，并依托平臺(tái)完成“校本課程申報(bào)-課程發(fā)布-移動(dòng)端選課-校本排課-調(diào)班管理-選課統(tǒng)計(jì)”，據(jù)顯示，目前學(xué)校教師共申報(bào)了370多門(mén)拓展課，共3800多名學(xué)生進(jìn)行了選課。

開(kāi)展線(xiàn)上巡課

實(shí)現(xiàn)設(shè)備高效運(yùn)維管理

在早前的傳統(tǒng)巡課模式中，不僅消耗人力，還會(huì)出現(xiàn)視察不全面、打亂教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)等問(wèn)題，明德引入希沃魔方設(shè)備運(yùn)維，“掌上看班”成為全校老師最受歡迎的明星功能，老師可以在手機(jī)上實(shí)時(shí)觀察教室情況，并通過(guò)發(fā)布消息通知、在線(xiàn)喊話(huà)，輕松管理課堂情況。目前，智能巡課達(dá)10萬(wàn)余次。學(xué)校還利用遠(yuǎn)程巡視還創(chuàng)設(shè)了無(wú)人監(jiān)考等特色化應(yīng)用場(chǎng)景，提高教室設(shè)備的利用效率。 

5個(gè)校區(qū)百余間多媒體教室，針對(duì)電教設(shè)備運(yùn)維的人力成本和時(shí)效問(wèn)題，學(xué)校亦借助平臺(tái)的“遠(yuǎn)程鎖屏”“遠(yuǎn)程關(guān)機(jī)”等功能實(shí)現(xiàn)設(shè)備高效管理與維護(hù)，并確保出現(xiàn)基礎(chǔ)性故障時(shí)電教老師不在現(xiàn)場(chǎng)也能完成操作，保障授課井然有序開(kāi)展。

數(shù)字化教研開(kāi)展

數(shù)字化教研是數(shù)字化轉(zhuǎn)型促進(jìn)教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的重要一環(huán)。明德基于移動(dòng)智能技術(shù)開(kāi)展跨校區(qū)集備教研，提高多校區(qū)教研效率，實(shí)現(xiàn)手機(jī)靈活參與集備、協(xié)同批注在線(xiàn)研討、過(guò)程回溯自動(dòng)歸檔。目前學(xué)校已累積25916份集備教研資源，教研活動(dòng)累積開(kāi)展1613次。并已將校本備課資源進(jìn)行集中管理，建立了K12全學(xué)科系統(tǒng)化的備課資源庫(kù)。

同時(shí)，教師亦會(huì)通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課、參與研討優(yōu)化授課方式。教師隨時(shí)隨地“手機(jī)推門(mén)聽(tīng)課”“一鍵邀請(qǐng)?jiān)u課”“研討區(qū)即時(shí)交流”，系統(tǒng)生成AI課堂分析及評(píng)價(jià)，讓課堂從從經(jīng)驗(yàn)到循證方向轉(zhuǎn)變。明德本學(xué)期累積聽(tīng)評(píng)課643次，研討次數(shù)732次。

對(duì)于學(xué)生，明德亦有一套結(jié)合學(xué)校特有的海豚銀行及海豚幣搭建的“六星好少年”綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，從學(xué)習(xí)、健體、藝術(shù)、勞動(dòng)、創(chuàng)新、文明六大方向開(kāi)展，借助希沃魔方綜合評(píng)價(jià)系統(tǒng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行線(xiàn)上+線(xiàn)下全場(chǎng)景伴隨式綜合評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。截至11月15日，全校累積評(píng)價(jià)153W+次、學(xué)生評(píng)價(jià)覆蓋率100%。

如此種種，深圳明德實(shí)驗(yàn)學(xué)校（集團(tuán)）在創(chuàng)造中國(guó)學(xué)校新樣態(tài)上又邁進(jìn)了堅(jiān)實(shí)的一步。未來(lái)，希沃魔方·數(shù)字基座將持續(xù)助力深圳明德實(shí)驗(yàn)學(xué)校（集團(tuán)）在加快教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)的道路上奮進(jìn)，務(wù)求以教育信息化，支撐引領(lǐng)教育現(xiàn)代化，全力打造“智慧未來(lái)學(xué)?！薄?/span>