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主題論壇

開啟教師學(xué)習(xí)力進(jìn)階之路

伴隨教育數(shù)字化和人工智能技術(shù)的加速推進(jìn)，整個(gè)教育行業(yè)面臨更加復(fù)雜多變的發(fā)展環(huán)境，這對(duì)身處其中的教師也提出了更高的專業(yè)“基本功”要求。希沃打造的“以師育師”的教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃——希沃杏壇計(jì)劃正是為教師成長而來?；顒?dòng)開場(chǎng)，希沃杏壇計(jì)劃主理人梁杰圍繞杏壇計(jì)劃著重解讀了“杏壇導(dǎo)師八力模型”——學(xué)習(xí)力、信息力、設(shè)計(jì)力、分析力、教學(xué)力、協(xié)作力、指導(dǎo)力，領(lǐng)導(dǎo)力，及其在教師能力提升中的重要價(jià)值，分享了希沃在教師發(fā)展服務(wù)板塊的數(shù)字化戰(zhàn)略布局與落地方案，全面展現(xiàn)希沃關(guān)注教師專業(yè)化引領(lǐng)作用的初心與實(shí)踐行動(dòng)。

接下來多位研修教師以《我的教育故事》為主題，聲情并茂地講述自身在教育路上的心路歷程，大家結(jié)合真實(shí)課例真誠開講，展現(xiàn)個(gè)人在演講與表達(dá)領(lǐng)域的風(fēng)采，激發(fā)了老師們的教育熱情，大家紛紛感嘆：教育就是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。在這個(gè)環(huán)節(jié)通過彼此的教育故事大家都有所成長。

案例剖析

探尋數(shù)字化教研應(yīng)用技巧

當(dāng)下，在人工智能等新技術(shù)的賦能下，數(shù)字化教學(xué)教研方式已走進(jìn)實(shí)際課堂中，成為教師提升自我、優(yōu)化課程設(shè)計(jì)的有效手段。希沃教師顧問羅青在《數(shù)字化背景下的循證教研》專題講座中表示，新時(shí)代教師成長仍面臨諸多困境，而在實(shí)際技術(shù)應(yīng)用的過程中，數(shù)字化教研從“經(jīng)驗(yàn)”走向“循證”并非一蹴而就，也是我們需要持續(xù)付諸心力深耕探索的教育發(fā)展目標(biāo)。

人工智能時(shí)代，AI支持下的教研應(yīng)該是什么形態(tài)？生成式人工智能技術(shù)在中小學(xué)教學(xué)教研過程中，如何真正落到應(yīng)用實(shí)處？中小學(xué)教育未來如何擁抱智能時(shí)代......此次活動(dòng)中，羅青老師帶著大家進(jìn)一步圍繞目標(biāo)共創(chuàng)、探索技術(shù)、瞭望未來三大環(huán)節(jié)，依托希沃課堂智能反饋系統(tǒng)等多款實(shí)用性較高的AI輔助教育教學(xué)工具，結(jié)合案例剖析全方位展現(xiàn)數(shù)字技術(shù)賦能學(xué)科教研、從經(jīng)驗(yàn)教學(xué)走向循證教學(xué)的落地成果，為我們開展數(shù)字化教研打開新的思路。

實(shí)戰(zhàn)演練

在碰撞中助力成長發(fā)生

在講座設(shè)計(jì)與實(shí)戰(zhàn)演練環(huán)節(jié)，希沃教師顧問程晨與趙天浩分別從《講座設(shè)計(jì)策略》《培訓(xùn)策略與技巧》的課程出發(fā)，理論與實(shí)踐并行，生動(dòng)地分享了講座與培訓(xùn)課件設(shè)計(jì)的技巧，并組織學(xué)員開展講師、評(píng)委、學(xué)員“三個(gè)角色”的實(shí)戰(zhàn)演練，根據(jù)講座設(shè)計(jì)策略進(jìn)行小組內(nèi)容共創(chuàng)、展示，深度考察杏壇三星候選教師的設(shè)計(jì)力與協(xié)作力。

據(jù)悉，教師們按照指導(dǎo)分角色進(jìn)行分組研討與成果展示，完成對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，并創(chuàng)造設(shè)計(jì)不同主題的講座方案，最終以小組討論的形式進(jìn)行分組呈現(xiàn)。有參訓(xùn)候選教師表示，這是一場(chǎng)基于實(shí)踐探究的頭腦風(fēng)暴，緊扣課堂教學(xué)、高質(zhì)量教研、高規(guī)格培訓(xùn)講座場(chǎng)景中的個(gè)人表達(dá)力，在多元思維理念的互動(dòng)碰撞中幫助老師構(gòu)建起創(chuàng)新的數(shù)字化應(yīng)用世界觀，有助于全面提升教師數(shù)字素養(yǎng)，推動(dòng)教研模式新變革。

在活動(dòng)尾聲，來自湖北武漢市光谷第十小學(xué)副校長覃堃開展了題為《我的杏壇導(dǎo)師的成長之路》的個(gè)人案例分享，現(xiàn)身說法分享了個(gè)人成長感悟，為與會(huì)學(xué)員的成長提供了新的技巧與思路，用榜樣的力量號(hào)召越來越多教師走上數(shù)字化教學(xué)的道路，為新時(shí)代教育發(fā)展創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)。歷經(jīng)多輪研修與審核，22位老師成功晉升希沃杏壇三星導(dǎo)師并獲得認(rèn)證證書，為本次活動(dòng)畫下圓滿句點(diǎn)。

在為期兩天的希沃杏壇計(jì)劃線上三星導(dǎo)師認(rèn)證活動(dòng)中，老師們深感受益匪淺。未來，希沃將借助杏壇計(jì)劃平臺(tái)為一線教師提供更加清晰的成長路徑、科學(xué)的教師能力評(píng)估模型、以及體系化的研訓(xùn)活動(dòng)，以一個(gè)人的成長，帶動(dòng)一群人的成長。