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變革性教師專業(yè)發(fā)展體系以創(chuàng)新為引擎，以覆蓋城鄉(xiāng)之間教師專業(yè)新質(zhì)發(fā)展為目標(biāo)，力求促進(jìn)教師“進(jìn)階性伴生發(fā)展”，提升“三新”改革進(jìn)程下教師素養(yǎng)成長(zhǎng)型課堂發(fā)展實(shí)踐能力。所謂伴生，即不同發(fā)展階段的教師具有不同的特征，需要為其提供不同的課程內(nèi)容與學(xué)習(xí)方式，以符合對(duì)應(yīng)發(fā)展階段的教師需求。伴生式教師培養(yǎng)是一種新型的教師培養(yǎng)方式，它強(qiáng)調(diào)教師與學(xué)校、教師與教師之間的共生關(guān)系，強(qiáng)調(diào)面向互聯(lián)網(wǎng)的開(kāi)放性專業(yè)化服務(wù)優(yōu)質(zhì)化供給，形成群智協(xié)同、混融重構(gòu)、匯聚創(chuàng)生的發(fā)展生態(tài)，旨在促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展，推動(dòng)建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。

變革性教師專業(yè)發(fā)展理論及其體系的創(chuàng)新探索，將助力數(shù)字時(shí)代教師發(fā)展模式的重大變革，是教育信息化服務(wù)領(lǐng)域面向教師專業(yè)發(fā)展的一次創(chuàng)新。該體系打破傳統(tǒng)教師發(fā)展存在的瓶頸，針對(duì)真需求為教師提供行動(dòng)伴生、情境化、個(gè)性化的服務(wù)，體系搭建將匯聚基座平臺(tái)、課程體系、專家資源、發(fā)展模式、服務(wù)供給等多層次、專業(yè)化的力量進(jìn)行。本項(xiàng)目分階段進(jìn)程，先期項(xiàng)目以小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科為試點(diǎn)學(xué)科，歷時(shí)約9個(gè)月，進(jìn)行了5輪迭代，其中征集了來(lái)自高校、教育學(xué)院、教科院及一線學(xué)校等教育專家、學(xué)科專家、教研員的建議與意見(jiàn)，確保了內(nèi)容的專業(yè)性和前沿性，使其能夠符合教師成長(zhǎng)規(guī)律、切中教師能力需求。本次研修活動(dòng)正是基于體系之下的首期實(shí)踐行動(dòng)，充分展現(xiàn)了項(xiàng)目的階段性落地成效。

骨干教師齊聚一堂

拉開(kāi)示范研修序幕

本次研修活動(dòng)圍繞小學(xué)語(yǔ)文教師群體開(kāi)展專業(yè)發(fā)展創(chuàng)新實(shí)踐。8月2日，來(lái)自哈爾濱新區(qū)第一學(xué)校、三門縣心湖小學(xué)、首都師范大學(xué)附屬定慧里小學(xué)、東陽(yáng)市江北下范小學(xué)、西安新知小學(xué)的90名語(yǔ)文骨干教師齊聚一堂，共同參與線上項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)。

會(huì)上，李玉順教授向與會(huì)者們介紹了小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科課程框架，包括面向教師的通識(shí)類課程、針對(duì)語(yǔ)文教師職務(wù)職責(zé)和專業(yè)特點(diǎn)設(shè)置的伴生性課程，以及面向教師前沿視野、科研能力發(fā)展的學(xué)習(xí)創(chuàng)新課程等，并對(duì)課程體系的特色進(jìn)行了詳細(xì)講解，讓眾人對(duì)項(xiàng)目有了更加深刻的認(rèn)知。

教師進(jìn)階性伴生課程體系

研修實(shí)施層層進(jìn)階

數(shù)字化加持創(chuàng)新魅力

活動(dòng)伊始，所有參訓(xùn)教師進(jìn)入學(xué)習(xí)平臺(tái)，首先需要進(jìn)行專業(yè)測(cè)評(píng)，系統(tǒng)將根據(jù)測(cè)評(píng)得分自動(dòng)定位教師所處能力階段，給出成長(zhǎng)建議，并同步推送對(duì)應(yīng)的研修課程內(nèi)容，借助這一流程達(dá)到“以測(cè)定學(xué)、因材施教”的目的，推動(dòng)整個(gè)研修培訓(xùn)向個(gè)性化和精準(zhǔn)化方向發(fā)展。

測(cè)評(píng)報(bào)告部分內(nèi)容截圖

研修期間，老師們不僅可以在理論與實(shí)踐的綜合訓(xùn)練中吸收課程精華，還能與其他同行、專家交流互動(dòng)，學(xué)以致用，逐一完成當(dāng)前能力階段的對(duì)應(yīng)實(shí)踐任務(wù)。當(dāng)課程與實(shí)踐任務(wù)的進(jìn)度都達(dá)到100%時(shí)，即可解鎖下一階段的學(xué)習(xí)，加深對(duì)“變革性”教學(xué)方法和技巧的理解和應(yīng)用。這樣層層進(jìn)階的模式，極大地保障了研修過(guò)程的順暢，也讓老師們?cè)谟蓽\入深的課程中更好地吸收重點(diǎn)、學(xué)以致用。

數(shù)字素養(yǎng)是教師的核心素養(yǎng)之一，對(duì)于幫助教師成長(zhǎng)，并帶動(dòng)變革性教師專業(yè)發(fā)展體系在教學(xué)實(shí)踐中的常態(tài)化落地具有重要意義。作為本次活動(dòng)的主辦方，希沃通過(guò)希沃白板、希沃信鴿、希沃錄播、希沃AI評(píng)課系統(tǒng)等數(shù)字化產(chǎn)品服務(wù)方案讓教師深刻體驗(yàn)了互動(dòng)式教學(xué)、智能教研管理的魅力，不僅促進(jìn)了教師數(shù)字化技能的提升，也加深了其對(duì)數(shù)字化教學(xué)方法和技巧的理解和應(yīng)用。

值得一提的是，希沃導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)還在研修過(guò)程中密切關(guān)注每位教師的學(xué)習(xí)進(jìn)展和測(cè)試反饋，通過(guò)線上答疑和實(shí)操指導(dǎo)，為教師提供了個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持，并為其構(gòu)建了一個(gè)高效的線上交流環(huán)境。教師們普遍反映，希沃的全方位答疑支持極大地提升了他們的線上學(xué)習(xí)效果，解決了自主學(xué)習(xí)過(guò)程中的疑慮和難題，幫助他們快速成長(zhǎng)。

專家學(xué)者暢所欲言

研修成果積淀成長(zhǎng)力量

在結(jié)營(yíng)儀式上，眾多專家、學(xué)校代表、一線教師暢所欲言，將本次研修活動(dòng)的氛圍拉至高潮。

李玉順教授表示，教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵命題便是課堂的深層次系統(tǒng)性結(jié)構(gòu)化變革走向常態(tài)化大規(guī)模的進(jìn)程。鄭葳教授也指出，在主體教育的探索中，教師的變革性實(shí)踐至關(guān)重要，變革性教師專業(yè)發(fā)展體系首期研修活動(dòng)的成功舉行為后續(xù)的活動(dòng)落地打下良好基礎(chǔ)。

同時(shí)，參與研修的學(xué)校校長(zhǎng)與學(xué)員老師也對(duì)此次活動(dòng)表示極大認(rèn)可。首都師范大學(xué)附屬定慧里小學(xué)的孫宇副校長(zhǎng)表示，此次“以測(cè)定學(xué)”的模式讓老師感到十分驚喜，前沿的學(xué)習(xí)內(nèi)容也讓老師們受益匪淺，研修宗旨與學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)——辦一所賦能未來(lái)的活力學(xué)校不謀而合。而來(lái)自哈爾濱新區(qū)第一學(xué)校、同時(shí)被評(píng)為2024年全國(guó)模范教師的王東瑞也表示，本次研修讓其受益匪淺，不僅拓寬了視野，還為其未來(lái)的教學(xué)生涯指明了方向。

經(jīng)過(guò)為期一個(gè)多月的研修，老師總學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)達(dá)到1217.7小時(shí)，97%的老師參與了至少1次直播指導(dǎo)活動(dòng)，產(chǎn)出了 32個(gè)視頻、17份課件、18個(gè)集體備課、8個(gè)聽(tīng)評(píng)課成果，內(nèi)容結(jié)合新課標(biāo)、新教材、人工智能等，全面展示了數(shù)字化環(huán)境下的新教學(xué)、新教研態(tài)勢(shì)。每所院校的管理者都可以通過(guò)后臺(tái)看到本校教師學(xué)習(xí)的詳細(xì)數(shù)據(jù)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，本次研修有10位老師進(jìn)行了進(jìn)階升級(jí)，最終獲得了優(yōu)秀學(xué)員證書(shū)，共有88位老師通過(guò)結(jié)業(yè)測(cè)試，培訓(xùn)通過(guò)率高達(dá)97%，展現(xiàn)了教師們對(duì)提升數(shù)字素養(yǎng)、創(chuàng)新教學(xué)方式的極高熱情和積極態(tài)度。

教師研修心得

首期研修活動(dòng)優(yōu)秀學(xué)員

希沃相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，此次研修活動(dòng)中的部分優(yōu)秀案例將在年底的集思成果展示活動(dòng)中進(jìn)行呈現(xiàn)，讓更多人一同見(jiàn)證成長(zhǎng)的力量。未來(lái)，希沃還將與北京師范大學(xué)李玉順教授團(tuán)隊(duì)共同完善數(shù)學(xué)和英語(yǔ)學(xué)科的進(jìn)階性伴生教師專業(yè)發(fā)展課程框架，加大力度培養(yǎng)新時(shí)代的創(chuàng)新教師人才。