“希沃+AI賦能教育創(chuàng)新”工作坊研修項(xiàng)目在廣州成功舉辦

簡體中文

“希沃+AI賦能教育創(chuàng)新”工作坊研修項(xiàng)目在廣州成功舉辦

發(fā)布時(shí)間：2024-08-06 10:00:00

8月3日至4日，“希沃+AI賦能教育創(chuàng)新”工作坊研修項(xiàng)目在廣州成功舉辦，工作坊以“未來已來，重塑教學(xué)新生態(tài)”為主題，來自重慶市各中小學(xué)數(shù)字化管理者共計(jì)46人相聚羊城，共同研討在教育數(shù)字化背景下教育管理、教師發(fā)展的未來方向。這不僅是一次教育先行者們的創(chuàng)新研究工作坊，亦是一次極具前沿性和創(chuàng)新性的實(shí)踐探索。

活動(dòng)由希沃教師發(fā)展中心教師顧問王曦主持，希沃教師發(fā)展中心運(yùn)營總監(jiān)史曹力代表希沃在開場中向遠(yuǎn)道而來的老師們表示了歡迎與感謝。在AI技術(shù)日新月異的今天，課堂教學(xué)與教研模式正經(jīng)歷著數(shù)字化深刻變革，教師如何緊跟時(shí)代步伐，通過專業(yè)學(xué)習(xí)促進(jìn)數(shù)字化素養(yǎng)提升，已經(jīng)成為備受關(guān)注的話題。該活動(dòng)旨在通過AI應(yīng)用專題工作坊培訓(xùn)，提高教師的數(shù)字技術(shù)應(yīng)用能力、信息素養(yǎng)和數(shù)據(jù)分析能力、創(chuàng)新思維和教學(xué)設(shè)計(jì)五大能力，并掌握生成式AI應(yīng)用技能。

與時(shí)俱進(jìn)，推動(dòng)教育進(jìn)步

8月3號(hào)上午，重慶市中小學(xué)數(shù)字化管理者一行來到了位于廣州市黃埔區(qū)的CVTE第四產(chǎn)業(yè)園，在希沃講師莊萬森的帶領(lǐng)下，參觀了希沃展廳。莊萬森詳細(xì)介紹了希沃品牌針對(duì)不同教育群體而研發(fā)的各類產(chǎn)品，通過對(duì)產(chǎn)品的細(xì)心講解，也讓大家對(duì)希沃在教育領(lǐng)域的專注及技術(shù)前沿的創(chuàng)新有了更加深刻的理解與認(rèn)知。

隨后，希沃培訓(xùn)講師李霖進(jìn)行《數(shù)字化環(huán)境下的應(yīng)用工具與教學(xué)變革》的專題分享，分享圍繞著“巧用技術(shù)工具，精于教學(xué)設(shè)計(jì)，勇于重構(gòu)課堂”，結(jié)合數(shù)字化教學(xué)理念及優(yōu)質(zhì)課例，分析技術(shù)與教學(xué)的融合應(yīng)用。

下午，廣州市天河區(qū)教育局教研室科研辦主任容梅，進(jìn)行了《骨干教師教育教學(xué)能力提升與成長》的專題分享。容梅主任通過自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和豐富的教研成果，詳細(xì)闡述了骨干教師在教育教學(xué)過程中應(yīng)具備的核心能力，以及如何通過不斷的自我提升和專業(yè)成長，實(shí)現(xiàn)從優(yōu)秀到卓越的飛躍。

AI賦能，引領(lǐng)教育變革

次日工作坊首個(gè)環(huán)節(jié)，由人工智能大語言模型應(yīng)用專家，上行教育AI聯(lián)合創(chuàng)始人袁林作為特邀嘉賓，為大家進(jìn)行了《生成式人工智能在教研領(lǐng)域中的應(yīng)用》的專題分享，袁林老師基于生成式人工智能（AIGC）與一線教育場景的融合，圍繞生成式人工智能認(rèn)知與未來發(fā)展趨勢幫助教師建立新時(shí)代生成式人工智能素養(yǎng)進(jìn)行了詳細(xì)講解。

在教研資源有限的情況下，教師尤其是青年教師如何在課前-課中-課后利用人工智能進(jìn)行輔助教研。希沃解決方案顧問張益萌現(xiàn)場用“數(shù)字化未來一課”的場景演繹視頻，圍繞AI在教學(xué)中的落地應(yīng)用以及數(shù)字化未來課堂的實(shí)現(xiàn)方式進(jìn)行了詳細(xì)剖析。其后還針對(duì)“希沃+AI如何構(gòu)建未來教育新生態(tài)”進(jìn)行了分享，并提出了一些具有前瞻性和實(shí)踐性的觀點(diǎn)。

湖南省教師信息技術(shù)能力提升工程培訓(xùn)專家田書志，為大家?guī)砹恕稉肀I——人工智能時(shí)代的個(gè)人成長+校本研修新模式》的分享。田書志老師的分享從教師個(gè)人成長和校本研修兩個(gè)層面展開，詳細(xì)闡述了在人工智能時(shí)代下，教師如何利用新技術(shù)促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展以及如何構(gòu)建與實(shí)施校本研修新模式。他指出，AI技術(shù)的融入教育領(lǐng)域不是要取代教師，而是要成為教師專業(yè)成長的助力。教師需要積極學(xué)習(xí)并掌握AI技術(shù)，將其應(yīng)用于教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)踐中，比如利用AI輔助進(jìn)行學(xué)生成績預(yù)測、個(gè)性化教學(xué)內(nèi)容推薦等，以提升教學(xué)的精準(zhǔn)性和有效性。