在湘潭，AI解鎖未來課堂的更多可能
發(fā)布時間：2024-06-06 03:58:37
剛上完《蘆花鞋》這節(jié)語文課，湖南省湘潭市九華和平小學(xué)的唐姿老師立馬回到辦公室查看新鮮出爐的課堂反饋報告，回顧自己的課堂教學(xué)切片，分析各個維度的課堂數(shù)據(jù)，探索數(shù)據(jù)背后的教學(xué)思維。這一幕場景，在湖南省湘潭市九華和平小學(xué)引入希沃第七代交互智能平板中的希沃課堂智能反饋系統(tǒng)后，每天都會反復(fù)上演。除此之外，這種“錄課”—“反饋”的新型教學(xué)反饋機制在湖南省湘潭市整個區(qū)域也都如火如荼地實踐中。希沃課堂智能反饋系統(tǒng)陪伴老師們走過一節(jié)又一節(jié)課，“見證”老師每一次成長。
“語言是思維的外殼，下階段我們將繼續(xù)使用希沃課堂智能反饋系統(tǒng)促進思維型教學(xué)的發(fā)展?！?/span>唐姿老師介紹道。2017年，湖南省湘潭市九華和平小學(xué)整體引入了“學(xué)思維”活動課程，并將思維型教學(xué)作為學(xué)校的辦學(xué)特色。希望通過思維型教學(xué)方式，讓孩子們在學(xué)中思、思中學(xué)，積極主動地思考、提問、總結(jié)，做知識課堂的“主人翁”。思維型教學(xué)要求打破傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式，不再是一味的灌輸式課堂。這就需要老師在課堂中引導(dǎo)學(xué)生去傾聽、思考、發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)動學(xué)生創(chuàng)造性潛能。“希沃課堂智能反饋系統(tǒng)在這一點給了我很多啟發(fā)。我每次都會關(guān)注希沃課堂智能反饋系統(tǒng)報告中的「提問類型」，根據(jù)報告中的提問建議，我的課堂中會設(shè)計一些讓學(xué)生動腦、運用自己思維能力去解決的高階提問?！?/span>唐老師分享道。自去年5月，唐老師開始使用希沃課堂智能反饋系統(tǒng)以來，已經(jīng)連續(xù)錄制、分析自身課堂100余節(jié)。希沃課堂智能反饋系統(tǒng)作為唐老師的“小助手”，幫助老師抓取課堂中的內(nèi)容細節(jié)，進行細致的分析。聚焦“課堂提問（與理答）水平提升”這一方向，唐老師已經(jīng)總結(jié)出了自己的教學(xué)方法論，并且分享給更多教育同路人。除了日常課堂教學(xué)外，希沃課堂智能反饋系統(tǒng)幫助老師更高效地打磨優(yōu)質(zhì)好課，以最佳狀態(tài)參加賽課。唐老師剛剛參加完區(qū)里的語文素養(yǎng)大賽，她分享道：“在講臺上站了十多年了，老師們可能從來沒有認認真真地看過自己上課究竟是什么樣子。所以當(dāng)我們客觀地回顧課堂切片時，會發(fā)現(xiàn)講課中會存在一些小問題，比如喜歡駝背、提問的時候喜歡亂走動，我應(yīng)該在提問題說話的時候定下來，讓孩子把關(guān)注點都落到我的身上......這些習(xí)慣性的小動作其實都是優(yōu)質(zhì)課上的大忌諱。希沃課堂智能反饋系統(tǒng)能夠讓我們清晰地看到自己的課堂實錄，幫助打磨優(yōu)質(zhì)課。”
“老師們使用希沃課堂智能反饋系統(tǒng)之后，開始對教學(xué)背后的數(shù)據(jù)感到好奇。課堂的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和分析讓教學(xué)、教研都能夠有據(jù)可循，喚醒了老師向上生長的需求?！?/span>作為湘潭市湘潭縣子敬學(xué)校的教科室主任，趙密主任時刻關(guān)注學(xué)校老師的成長。在日常管理工作中，趙主任也會借助希沃課堂智能反饋系統(tǒng)提供的數(shù)據(jù)，輔助開展課題研究和教研管理工作。在教育數(shù)字化浪潮中，湘潭市湘潭縣子敬學(xué)校積極擁抱AI技術(shù)，不斷探索如何使用AI技術(shù)提升教研效率，同時進一步提升老師們對希沃課堂智能反饋系統(tǒng)數(shù)據(jù)的應(yīng)用能力。目前希沃課堂智能反饋系統(tǒng)已賦能校內(nèi)超過160多堂課，助力老師高效精準磨課。“剛剛我們復(fù)盤了一節(jié)思政課，它是四年級下冊的《合理消費》，是一個很開放的議題，需要老師通過在課堂中引導(dǎo)學(xué)生敢想敢講，從而讓學(xué)生形成正確的生活觀。”趙主任說道。然而，針對此類開放型的課程，老師之間的教學(xué)設(shè)計理念難免會出現(xiàn)碰撞。通過希沃課堂智能反饋系統(tǒng)提供的精準數(shù)據(jù)和客觀評判標準，老師們對比每節(jié)課數(shù)據(jù)變化，在一次次磨課中有了教學(xué)新啟發(fā)。新工具的加持讓教研工作有了新進展，為循證教研提供有力的數(shù)據(jù)支撐，真正的實現(xiàn)磨課閉環(huán)。
讀懂每一份教學(xué)數(shù)據(jù)背后的蘊意，從自我反思，到同伴共同成長，這是趙主任所期盼的：“未來，希望老師們提升新技術(shù)應(yīng)用能力，相互交流，我能夠培養(yǎng)更多導(dǎo)師。就像火種一樣，傳遞教育火種，去點燃更多教育同行者?！?/span>
AI浪潮來襲，湖南教育工作者依舊敢立潮頭，主動擁抱數(shù)字化新變革。據(jù)了解，希沃課堂智能反饋系統(tǒng)在湘潭市的整體應(yīng)用率在全國名列前茅，賦能教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。其中，湘潭市雨湖區(qū)，是率先使用希沃第七代交互智能平板課堂智能反饋系統(tǒng)的應(yīng)用示范區(qū)，也為全國其他區(qū)域提供有效的應(yīng)用經(jīng)驗。群雁高飛頭雁領(lǐng)。湘潭市中小學(xué)教師發(fā)展中心培訓(xùn)管理科副科長毛方吉老師分享希沃課堂智能反饋系統(tǒng)在湘潭市的創(chuàng)新應(yīng)用：“我們著眼于教師專業(yè)學(xué)習(xí)共同體的建設(shè)。借助希沃課堂智能反饋系統(tǒng)來幫助培養(yǎng)學(xué)校的校本研修的骨干，發(fā)揮市級名師在學(xué)校校本研習(xí)的作用。讓市級名師或者市級名師工作室的成員能夠用好希沃課堂智能反饋系統(tǒng)，開展教研活動，同時提升自己的指導(dǎo)能力，提升老師們的課堂教學(xué)能力，促進學(xué)校的團隊發(fā)展?！?/span>
希沃課堂智能反饋系統(tǒng)能夠讓經(jīng)驗豐富的老教師更加清晰認識自己的課堂，同時在指導(dǎo)青年教師時做到有據(jù)可循，從“經(jīng)驗型”轉(zhuǎn)向“實證型”，利用數(shù)據(jù)來指導(dǎo)教學(xué)實踐。青年教師能夠借助系統(tǒng)，診斷分析教學(xué)薄弱點，從而可以有方向性的進行反思、優(yōu)化。希沃課堂智能反饋系統(tǒng)逐漸成為了老師們教學(xué)教研之路離不開的“小助手”，見證每一節(jié)課、每一位老師的成長。
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