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創(chuàng)新實(shí)踐

希沃助力區(qū)校實(shí)現(xiàn)課堂共享

聚焦“三個(gè)課堂”的建設(shè)與應(yīng)用，活動(dòng)議程設(shè)置豐富，專(zhuān)家報(bào)告環(huán)節(jié)為與會(huì)者帶來(lái)了前沿的教育理念和深刻的政策解讀。華中師范大學(xué)人工智能教育學(xué)部教授博士生導(dǎo)師、科學(xué)教育與傳播系主任鄭旭東作主旨報(bào)告《深化“三個(gè)課堂”創(chuàng)新應(yīng)用，推動(dòng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與高質(zhì)量發(fā)展》。

在經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)，濟(jì)南市電化教育館、濰坊高新區(qū)、濟(jì)寧汶上縣、菏澤曹縣等地的代表分別分享了各自在“三個(gè)課堂”建設(shè)與應(yīng)用方面的成功經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐案例。這些案例不僅展示了各地在推進(jìn)教育信息化方面的成果，也為其他地區(qū)提供了寶貴的參考和借鑒。濰坊高新區(qū)教科院副院長(zhǎng)肖敏開(kāi)展《基于“名師課堂”區(qū)域研修共同體的建設(shè)與應(yīng)用實(shí)踐探索》的分享探索。他分享了相關(guān)的建設(shè)成效與做法：“通過(guò)共同體建設(shè)構(gòu)建起‘1拖21’直播教室一張網(wǎng)，在希沃的合作支持下為每個(gè)學(xué)校建成一間常態(tài)化直播教室，實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)校的課堂均可直播共享，每個(gè)學(xué)校都可以在直播室里即時(shí)觀評(píng)其他學(xué)校的課堂?！?/span>

AI賦能

示范課展示創(chuàng)新研訓(xùn)模式

活動(dòng)設(shè)置了示范課例觀摩環(huán)節(jié)，威海市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的許晶鈺老師為大家?guī)?lái)了一堂生動(dòng)的《母雞》課程，通過(guò)希沃錄播、希沃白板、希沃課堂智能反饋系統(tǒng)的創(chuàng)新教學(xué)方式，展示“三個(gè)課堂”在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用效果。

“希沃白板的多樣化功能，如思維導(dǎo)圖、作業(yè)包、蒙層等，極大地增強(qiáng)了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的直觀性和互動(dòng)性?！?/span>威海市環(huán)翠區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教研員劉老師點(diǎn)評(píng)：“‘三個(gè)課堂’創(chuàng)新研訓(xùn)模式已成為教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的新動(dòng)力。通過(guò)實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)和跨區(qū)域研修共同體聯(lián)動(dòng)，促進(jìn)了教師之間的合作，提高了教學(xué)質(zhì)量，并滿足了教師發(fā)展的需求?！?/span>

值得關(guān)注的是，《母雞》課程通過(guò)希沃課堂智能反饋系統(tǒng)現(xiàn)場(chǎng)生成課堂分析報(bào)告，從還原、分析、反饋三大模塊進(jìn)行總結(jié)，AI模型對(duì)應(yīng)課標(biāo)、教材和海量的優(yōu)質(zhì)教學(xué)課例數(shù)據(jù)給出課堂的總結(jié)建議。

持續(xù)深化

省級(jí)“三個(gè)課堂”平臺(tái)建設(shè)

為推動(dòng)“三個(gè)課堂”建設(shè)與應(yīng)用工作，活動(dòng)介紹了省級(jí)平臺(tái)功能及市級(jí)平臺(tái)對(duì)接標(biāo)準(zhǔn)，為各地推進(jìn)“三個(gè)課堂”建設(shè)提供了技術(shù)支持和保障。

希沃產(chǎn)品經(jīng)理黃穗杰介紹山東省“三個(gè)課堂”平臺(tái)功能演示，并闡述了未來(lái)的規(guī)劃與技術(shù)支持。他分享：“在未來(lái)規(guī)劃方面，希沃將助力打造省級(jí)的教育共同體，包括支持校與校之間、區(qū)與區(qū)之間的結(jié)對(duì)組和省/市/區(qū)/校四級(jí)管理。此外，平臺(tái)還將支持相關(guān)賽課活動(dòng)?！?/strong>

“這次活動(dòng)的內(nèi)容豐富，各單位積極建言，共同碰撞與分享好的想法。”山東省教育廳電化教育館館長(zhǎng)李浩總結(jié)此次會(huì)議，并提出建議：“一是要充分認(rèn)識(shí)‘三個(gè)課堂’建設(shè)的應(yīng)用重要意義。二是抓好‘三個(gè)課堂’建設(shè)的重點(diǎn)工作落實(shí)。三是地方要提供相應(yīng)的支持和服務(wù)。”

山東省的省級(jí)“三個(gè)課堂”平臺(tái)將由希沃提供技術(shù)支持與服務(wù)，通過(guò)數(shù)字化技術(shù)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)匯集、互動(dòng)課堂、名師直播、網(wǎng)絡(luò)教研、資源共享等內(nèi)容。日常，教師可以利用平臺(tái)進(jìn)行課程直播和點(diǎn)評(píng)，豐富教學(xué)手段，以及推動(dòng)多地教研員和教師共同開(kāi)展互動(dòng)教研，提升教學(xué)質(zhì)量。未來(lái)，希沃將繼續(xù)助力山東省深化“三個(gè)課堂”建設(shè)與應(yīng)用，推動(dòng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與高質(zhì)量發(fā)展。