信陽市浉河區(qū)2024小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課大賽展示“AI+教育”新篇章

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信陽市浉河區(qū)2024小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課大賽展示“AI+教育”新篇章

發(fā)布時(shí)間：2024-05-17 11:15:55

推進(jìn)新時(shí)代教育的高質(zhì)量發(fā)展，一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍不可或缺。此前，《教育部關(guān)于實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程 2.0 的意見》明確指出，圍繞學(xué)校信息化教學(xué)創(chuàng)新推動(dòng)教師研訓(xùn)。響應(yīng)教育政策號(hào)召，以賽促用，信陽市浉河區(qū)教學(xué)教研信息化中心攜手希沃，組織開展2024小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課大賽，本次大賽創(chuàng)新性的引入了希沃課堂智能反饋系統(tǒng)，助力教師常態(tài)化開展教學(xué)反思和實(shí)證教研，展示AI浪潮下新技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合創(chuàng)新的應(yīng)用成果。

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本次活動(dòng)面向浉河區(qū)語文學(xué)科教師、教務(wù)工作者，在賽課中探討如何以新技術(shù)豐富教學(xué)教研新生態(tài)的教育命題。區(qū)域內(nèi)各學(xué)校一線教師踴躍響應(yīng)，分區(qū)直組和鄉(xiāng)鎮(zhèn)組展開角逐。活動(dòng)期間，參賽教師使用搭載了課堂智能反饋系統(tǒng)的希沃交互智能平板等數(shù)字化裝備，進(jìn)行課例講解，留下眾多精彩的課堂瞬間，呈現(xiàn)了浉河區(qū)教師群體在教學(xué)理念、思維方法、課堂創(chuàng)新互動(dòng)等維度的思考和突破。同時(shí)，在教研員點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，通過參考該反饋系統(tǒng)實(shí)時(shí)生成的課堂觀察報(bào)告，其中的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施差異對(duì)比、課堂師生互動(dòng)數(shù)據(jù)分析、課堂片段切片分析等報(bào)告內(nèi)容，豐富了課例的評(píng)價(jià)維度，給參賽教師們提供了更個(gè)性化、有針對(duì)性地課堂教學(xué)提升思路。

課堂作為教學(xué)主陣地，當(dāng)AI時(shí)代到來，如何用AI技術(shù)及時(shí)有效地給予一堂課反饋？如何就這堂課展開精準(zhǔn)教研？賽后，希沃培訓(xùn)顧問馬亞亞就《未來一節(jié)課-AI輔助精準(zhǔn)教研交流分享》與一眾教研員進(jìn)行交流分享，從精準(zhǔn)教學(xué)的概念出發(fā)，聚焦當(dāng)下教師教研痛點(diǎn)，以希沃AI課堂智能反饋系統(tǒng)為產(chǎn)品案例，深入淺出地解讀AI是如何賦能精準(zhǔn)教研模式、助力教師成長。馬亞亞表示，在教育裝備應(yīng)用同質(zhì)化的今天，希沃AI課堂智能反饋系統(tǒng)能深度匹配應(yīng)用場(chǎng)景，做個(gè)性化、專業(yè)性、針對(duì)性的數(shù)據(jù)分析反饋，讓教師能夠及時(shí)收到課堂分析報(bào)告，進(jìn)行教學(xué)反思和改進(jìn)。這對(duì)于教師改善教學(xué)方式、提升課堂質(zhì)量都是寶貴的存在。

創(chuàng)新為道，應(yīng)用為王。在“AI+教育”的浪潮之下，未來，以AI課堂智能反饋系統(tǒng)為代表的希沃教學(xué)大模型，將不斷豐富優(yōu)化個(gè)性化的應(yīng)用維度，并通過對(duì)同課異構(gòu)和教師階段性課程的橫向?qū)Ρ?，讓系統(tǒng)模型更了解每一位教師，更好地服務(wù)高質(zhì)量課堂。