希沃在實踐，做更懂老師的電腦

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希沃在實踐，做更懂老師的電腦

發(fā)布時間：2024-05-17 03:47:35

這是希沃研發(fā)故事的第二期。當(dāng)我們的視線從教室轉(zhuǎn)向更多教育場景，會發(fā)現(xiàn)老師們的成長無時無刻不在發(fā)生，而希沃面對與老師共鳴時刻的探索也一刻沒有停歇。

對于一家教育科技企業(yè)的研發(fā)團隊來說，對老師細微之處需求的關(guān)注，是一種初心，也是使命。這種關(guān)注也非常明顯地體現(xiàn)在專注于老師辦公和校園機房場景的希沃一體式教學(xué)終端N24（以下簡稱“N24”）的研發(fā)團隊上。

“希沃一直以來都‘以用戶為核心’，深挖場景需求，專注細節(jié)體驗。電腦是老師日常辦公的主要設(shè)備，普適性的電腦有時并不能完全滿足他們的需求。我們希望結(jié)合在教育領(lǐng)域多年的沉淀，研發(fā)一款‘更懂老師’的電腦。”希沃教育商用計算機事業(yè)部羅軍坦言。

從動念要做出一款“更懂老師的電腦”那一刻算起，希沃研發(fā)團隊已走過了長達4年的時間。

“我們發(fā)現(xiàn)老師每天在辦公室電腦前的時長達到6小時，再算上教室內(nèi)使用大屏授課，批改作業(yè)的時間，老師是名副其實的重度用眼者?！?/span>硬件工程師劉小成闡述道。

如何讓這臺電腦在老師辦公場景中更護眼，更舒適，是擺在研發(fā)團隊面前的核心問題。

N24屏幕采用硬件級低藍光方案，從硬件層面減少對雙眼有害的藍光波段,并通過DC調(diào)光技術(shù)，改變背光電流的大小來調(diào)節(jié)屏幕的亮度，減少頻閃對眼睛的傷害，保護教師用眼健康。

老師們的辦公中還需要什么呢？是否也可以通過我們生活中的偏好去思考老師的需求呢？

“電腦發(fā)展至今已有超過40年的歷史了，但當(dāng)我需要文件格式轉(zhuǎn)化，剪輯視頻，卻還是不知從何下手。那么當(dāng)老師辦公時遇到類似問題，電腦能否快速響應(yīng)，以最短的路徑得出解法，我認為這是教育電腦的基本能力，也是教育科技品牌希沃要認真研究的。”希沃教育商用計算機事業(yè)部副總經(jīng)理郭瀟說。

我們看到當(dāng)下N24已經(jīng)集成了智能工具預(yù)判。“老師做好課件之后，智能工具「預(yù)判一下」就會調(diào)出來，不用再去網(wǎng)絡(luò)上找轉(zhuǎn)化工具，即取即用。”

團隊還發(fā)現(xiàn)老師們另一集中的痛點是經(jīng)常需要在授課前攜帶U盤將課件拷貝到教室大屏，不僅U盤容易丟失，而且傳輸效率不高。希沃通過物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將備課終端與授課大屏連接在一起，老師們可以在辦公室就把需要講解的課件資料傳輸?shù)浇淌掖笃?，來到教室即可開啟課堂。

當(dāng)前，希沃一體式教學(xué)終端N24受到眾多老師的青睞，有許許多多的老師向團隊反饋：在使用中，他們感覺：“這臺電腦是懂我的?！?/span>

“真正被需要才是對人最高的評價。”郭瀟說道。

2022年義務(wù)教育新課標(biāo)發(fā)布，信息技術(shù)課程迎來“科目獨立設(shè)置”“科與技并重”等重大轉(zhuǎn)變，正式更名為“信息科技”課程。

對于這一轉(zhuǎn)變，“人大基礎(chǔ)教育期刊社”在解讀中說道：“技術(shù)導(dǎo)向沒有辦法撐起素質(zhì)教育，也很難達到立德樹人，因此我們要把原來重操作、重知識點的信息技術(shù)，轉(zhuǎn)變成重科學(xué)、重素養(yǎng)的信息科技?！?/span>

信息科技老師的教學(xué)策略也需隨之轉(zhuǎn)變，去打造一節(jié)更高效有趣的課堂。

“學(xué)生是課堂教學(xué)活動中的主體。老師在信息科技課的教學(xué)過程中需要更多采用‘引導(dǎo)’與‘幫助’的有效互動，實現(xiàn)有效教學(xué)?！边@是調(diào)研中老師們的共識。

在N24上，團隊開發(fā)了機房教學(xué)管理軟件“希沃易啟學(xué)”，其中的投屏拍照功能可以將老師手機端拍攝的實時畫面廣播發(fā)送至所有學(xué)生，讓教學(xué)細節(jié)更為豐富。而針對實物操作演示類的課堂，老師同樣可以通過希沃易啟學(xué)，使用手機公網(wǎng)將教學(xué)內(nèi)容投屏廣播至學(xué)生電腦，走到學(xué)生中移動授課，方便針對性引導(dǎo)和幫助更多學(xué)生掌握學(xué)科知識。

“好知者不如樂之者?！?/span>

對于學(xué)生來說，“興趣”也是一位好老師。希沃易啟學(xué)支持課中隨時發(fā)起70+希沃白板課堂活動，全班學(xué)生可同時參與搶答，激發(fā)學(xué)生的興趣。

學(xué)生們在輕松愉悅的氛圍中被輸入知識，又能在理解知識后快速輸出并得到老師及時指導(dǎo)。一堂更懂老師，也更懂學(xué)生的信息科技課堂已經(jīng)有了真切的模樣。

如今，幫助打造“更高效和有趣”課堂的機房已經(jīng)走進了全國34個省份，讓信息科技課煥發(fā)著更為動人的活力。

一節(jié)高效有趣的信息科技課程離不開一個純凈有序的課堂。怎樣幫助老師有效改善課堂紀(jì)律，讓學(xué)生更好地專注于學(xué)習(xí)本身？

團隊在N24的研發(fā)中，打造了行業(yè)首創(chuàng)的軟硬件一體解決方案。其中，“網(wǎng)線防拔設(shè)計”“一鍵黑屏”和“一鍵靜音”功能作為希沃研發(fā)專利，被應(yīng)用于機房教學(xué)場景之中。

如何理解軟硬件一體？

N24軟件產(chǎn)品經(jīng)理梁嘉嘉和硬件工程師劉小成介紹道：“傳統(tǒng)的黑屏方式是相當(dāng)于在學(xué)生機上蒙了黑色遮蓋達到黑屏效果，但遮蓋完之后，軟件頁面很容易被破解，課堂紀(jì)律仍然不易保障。我們利用易啟學(xué)軟件發(fā)送控制指令直接給背光控制電路和音頻控制電路，從而實現(xiàn)了‘一鍵黑屏’和‘一鍵靜音’的效果。由于在設(shè)計上引入了硬件控制，學(xué)生便無法破解?！倍W(wǎng)線接口的防脫拔設(shè)計也抵擋了一些學(xué)生想要脫離管控的“小想法”。

“最初的構(gòu)想被實現(xiàn)，同時獲得用戶認可的時候，是我們最開心的時刻。”研發(fā)團隊如是說。

在當(dāng)今這個科技飛速發(fā)展的時代，大多產(chǎn)品往往對技術(shù)趨之若鶩，希望獲得更大市場青睞和用戶認可。而在這次研發(fā)故事探究中，我們看到希沃研發(fā)團隊仍然“堅守初心”，他們回歸到「使用者」本身，用敏銳的洞察力捕捉著老師們在日常工作中那些容易被忽視的細節(jié)，正如希沃一體式教學(xué)終端對產(chǎn)品的定位是“更懂老師的電腦”一樣，因為細節(jié)，所以更懂。

如今，AI技術(shù)正以前所未有的速度席卷而來，而被需要的技術(shù)探索才是有價值的。

未來，希沃一體式教學(xué)終端研發(fā)團隊還將聚焦在老師辦公、機房的細分場景，用AI技術(shù)去探索、去創(chuàng)新，去為老師們帶來真正的幫助。

他們永遠追逐那份對教育最純粹的熱愛。

*數(shù)據(jù)來源于希沃內(nèi)部統(tǒng)計