追光而行，奔赴成長——海鹽縣希沃杏壇計劃研修活動圓滿舉行
發(fā)布時間：2024-03-22 11:23:21
為貫徹落實黨的二十大精神，推進實施《新時代基礎教育強師計劃》，加強基礎教育教師隊伍建設，3月14日至15日，海鹽縣教育局與希沃聯(lián)合開展“數(shù)字教育應用領導力”集中研訓活動。
在為期兩天的培訓過程中，希沃以線上與線下相結合的形式，對杏壇計劃全新能力模型進行“干貨”輸出，通過數(shù)字化工具應用課程、小組實戰(zhàn)演練、教研分享及課例研討等環(huán)節(jié)，讓參訓的一線學科教師加深對教育信息化與教育教學融合創(chuàng)新的理解。
海鹽教育保障中心相關人員在開場致辭中對活動抱以高度期待，他表示，“星星之火，可以燎原，大家共同努力推進海鹽縣智慧教育的進程。”而作為此次活動的技術與服務助力方，希沃銷售經理張增杰向辛勤耕耘在教育教學一線的各位老師發(fā)起誠摯問候，并著重圍繞希沃杏壇計劃分享了希沃在教師發(fā)展服務板塊的數(shù)字化戰(zhàn)略布局與落地方案，讓一眾參會者切實感受到希沃“成就教育中堅力量”的有力行動。
活動伊始，在儀式感滿滿的分組破冰環(huán)節(jié)，三組組長分別向大家做團隊成員的自我介紹，逐一展現(xiàn)個人風采，為接下來的小組互動學習打下良好基礎。至此，一場聚焦“數(shù)字教育應用領導力”的導師課程分享會正式開啟。
對于老師們來說，教研是提升自身專業(yè)能力必不可少的一環(huán)，而教研細分的聽課與評課更是創(chuàng)造好課堂的基礎。什么是真正意義上的一堂好課？怎樣進行有效評課？希沃教師顧問曾芳敏從“好課”的定義出發(fā)，帶領大家深度探討教研評課的意義與方法論，分配觀察任務，幫助老師們積累更多理論知識，共同進行數(shù)字化教研新探索。
“干貨”理論之外，數(shù)字化工具的應用亦是本次研訓的重要方向。在《通過希沃信鴿工具如何開展聽評課》主題講座中，希沃講師王少杰聚焦希沃信鴿信息化教研工具，從實際場景應用的角度向老師們傳授諸多新時代教研技巧，激發(fā)未來教師開展創(chuàng)新教研的火花。
培訓與講座設計，正如課件之于講課的老師，這兩大內容無疑是教師輸出自身教學方法、真正有效踐行“以師育師”理念的“門面擔當”。
在實戰(zhàn)演練環(huán)節(jié)，希沃教師顧問曾芳敏、梁杰分別以《培訓的策略與技巧》《講座設計策略》為題展開分享，闡述了培訓及講座課件設計的技巧，讓大家受益匪淺。此外，梁杰導師進一步深入實踐鞏固學習成果，通過布置作業(yè)讓老師們小組合作優(yōu)化講座設計策略，完成對應的學習任務并按照不同主題完成對應的講座設計方案，最后進行統(tǒng)一的分享交流，在此閉環(huán)流程下，大家彼此引導發(fā)現(xiàn)問題，找到不足及其解決方案，最終獲得設計力與協(xié)作力的提升。值得一提的是，在以“成長”為核心的大命題下，海鹽縣杏壇三星導師楊晶還就《杏壇導師的成長之路》真誠開講，將自身專業(yè)成長經歷娓娓道來，為參訓老師們明確后續(xù)的培養(yǎng)和成長路徑。在此過程中，希沃杏壇計劃的循環(huán)“造血”力量收獲眾多好評，讓成長的聲音久久回蕩。作為教育科技領域領軍品牌，希沃一直致力于以杏壇計劃為全國各地的教師打造全方位的專業(yè)成長體系。截至目前，希沃杏壇計劃已匯集超 20 萬杏壇教師、1600 多名杏壇三星導師、100 多名四星導師以及8名五星導師，成為多地教育行政單位認可、具備一定知名度的教師能力成長及認證體系。
談到本次活動的最終成果，海鹽縣教育研究中心郭老師表示，通過線下研修班現(xiàn)場學習和考核，本次培訓所有老師都順利通過考核，獲得專業(yè)成長，這對于區(qū)域內的所有老師來說都是一次意義重大的研修行動。未來，海鹽縣教育局還將與希沃聯(lián)動，實時洞察教師在數(shù)字化教育下的新需求，以更多適配的解決方案，構建以學習者為中心的全新生態(tài)，培養(yǎng)新時代智慧講師，賦能區(qū)域教育數(shù)字化的發(fā)展。
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