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教育數(shù)據(jù)工作整理量大、校園資產(chǎn)管理工作難、教學(xué)數(shù)據(jù)價值未被充分利用……過去，層層下達指令的數(shù)據(jù)收集方式在傳統(tǒng)校園管理模式中較為普遍。隨著數(shù)字技術(shù)的飛速發(fā)展，校園管理模式迎來新變革。聚焦教育治理數(shù)字化，希沃提供一區(qū)多校的協(xié)同共治工具——希沃魔方·數(shù)字基座，聚焦教學(xué)場景、教學(xué)過程、教師發(fā)展、教育治理四大板塊，為區(qū)域教育治理現(xiàn)代化提質(zhì)增效。

慧聰網(wǎng)教育行業(yè)品牌盛會與中國教育信息化、數(shù)字化同步發(fā)展，是教育行業(yè)領(lǐng)域?qū)＜?、集成商及企業(yè)聚力同行，共探未來教育發(fā)展的年度盛會。會議上，中央電化教育館研究員，中國教育技術(shù)協(xié)會學(xué)術(shù)委員會常務(wù)副主任劉雍潛具體分享對當(dāng)前國家教育政策的理解，以及政策導(dǎo)向和指引。

2023年，全國高等院校、職業(yè)技術(shù)院校以及中小學(xué)校在數(shù)字化建設(shè)方面都取得了顯著的進步，掀起了一股數(shù)字化建設(shè)的高潮。教育信息化的行業(yè)企業(yè)也在這方面表現(xiàn)出色，積極地建設(shè)學(xué)校教育數(shù)字化環(huán)境，針對數(shù)字化場景設(shè)計新的學(xué)習(xí)方式和提供硬件環(huán)境。

希沃魔方·數(shù)字基座是希沃先進技術(shù)和理念的典型應(yīng)用。希沃魔方·數(shù)字基座支持三門縣區(qū)域教育共同體系統(tǒng)，支持縣校協(xié)同的數(shù)字化治理系統(tǒng)。近期，三門縣“區(qū)域教育共同體應(yīng)用”被評為2023年浙江省教育領(lǐng)域數(shù)字化改革優(yōu)秀應(yīng)用。據(jù)介紹，“教共體”通過對人事物的一體化管理，助力全縣實現(xiàn)教學(xué)環(huán)境、教學(xué)過程、教師發(fā)展及教育治理的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，促進全縣教育教學(xué)水平提升，為教育管理者提供精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)支撐和科學(xué)的決策依據(jù)。

三門縣教師利用希沃魔方·數(shù)字基座線上共研已成常態(tài)化。三門縣累計開展區(qū)域資源分享49716次，進行線上線下教研應(yīng)用404場，并曾有101人同時在線參與跨校集體備課。

希沃魔方·數(shù)字基座具備校本資源功能，分年級、分科目建立目錄，使校區(qū)之間、老師之間能夠?qū)崿F(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享共建。

“教共體”能夠匯集三門縣的教學(xué)小數(shù)據(jù)至區(qū)域教研平臺?；诖?，三門縣教育管理者得以實時了解區(qū)校教育教學(xué)情況和教育資源分配情況，掌握數(shù)據(jù)信息并進行科學(xué)決策，高效提升教育行政管理水平。

作為教育數(shù)字化應(yīng)用及服務(wù)提供商，希沃始終堅持“以用戶為核心”，聚焦教學(xué)場景數(shù)字化、教學(xué)過程數(shù)字化、教師發(fā)展數(shù)字化、教育治理數(shù)字化等場景，為學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、高等教育各學(xué)段提供數(shù)字化校園硬件工具與數(shù)字化教學(xué)應(yīng)用。此外，希沃還依托教育業(yè)務(wù)各事業(yè)部及教學(xué)研究基地——希沃教育研究院，提供教育數(shù)字化前沿理論研究成果、教育數(shù)字化技術(shù)常態(tài)培訓(xùn)服務(wù)等。公司致力于推動優(yōu)質(zhì)教育的均衡發(fā)展，助力中國教育實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。