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為貫徹落實(shí)黨的二十大精神,深入學(xué)習(xí)新時(shí)代生態(tài)文明思想,加強(qiáng)兩地思政教師合作交流,促進(jìn)兩地思政教育事業(yè)共同發(fā)展,12月12日上午,上海市長(zhǎng)寧區(qū)教育學(xué)院與新疆克拉瑪依市克拉瑪依區(qū)教育局聯(lián)合開(kāi)展了以“小學(xué)思政課指向生態(tài)文明教育的課例共研”為主題的聯(lián)研活動(dòng),共同探討新時(shí)代生態(tài)文明教育的新樣態(tài)和新路徑。其中,希沃為該場(chǎng)活動(dòng)移動(dòng)互動(dòng)研討和數(shù)字化聽(tīng)評(píng)課提供全程支持。
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參加本次活動(dòng)的專家和嘉賓有上海市長(zhǎng)寧區(qū)教育工作黨委書(shū)記陳新華、上海市長(zhǎng)寧區(qū)教育學(xué)院黨總支書(shū)記沈滿、上海市特級(jí)教師、正高級(jí)教師、復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)青浦分校閻俊、上海市教師教育學(xué)院思政課一體化教學(xué)負(fù)責(zé)人俞慧文、上海市特級(jí)教師、正高級(jí)教師、上海市道德與法治學(xué)科德育實(shí)訓(xùn)基地主持人、上海市天山初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)季曉軍、新疆克拉瑪依市教育工委常務(wù)副書(shū)記唐勇、新疆克拉瑪依市教育局黨組成員、副局長(zhǎng)(援疆)解進(jìn)、克拉瑪依區(qū)委常委、宣傳部部長(zhǎng)、教育工委書(shū)記路萍、克拉瑪依區(qū)委教育工委副書(shū)記、教育局局長(zhǎng)周華良、克拉瑪依區(qū)委教育工委委員、教育局副局長(zhǎng)(援疆)陳華、克拉瑪依區(qū)教育局思政教研員何宛霖、上海市教師教育學(xué)院何茜茜、長(zhǎng)寧區(qū)適存小學(xué)副校長(zhǎng)王艷以及來(lái)自新疆克拉瑪依市克拉瑪依區(qū)各小學(xué)校長(zhǎng)、新疆克拉瑪依市小學(xué)思政名師工作室、長(zhǎng)寧區(qū)區(qū)級(jí)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成員、小學(xué)道德與法治種子計(jì)劃成員、適存教育集團(tuán)教師代表等。本次活動(dòng)由北新涇第三小學(xué)副校長(zhǎng)、長(zhǎng)寧區(qū)道德與法治學(xué)科帶頭人歸婷婷老師主持。
領(lǐng)導(dǎo)致辭
活動(dòng)伊始,上海市長(zhǎng)寧區(qū)教育學(xué)院總支書(shū)沈滿和新疆克拉瑪依市教育工委常務(wù)副書(shū)記唐勇分別為本次活動(dòng)致辭。沈書(shū)記表示,滬克小學(xué)道德與法治學(xué)科聯(lián)研活動(dòng)是東方明珠與西部油城的“無(wú)縫對(duì)接”,是全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)國(guó)家部署與區(qū)域行動(dòng)的“同頻共振”,是適存小學(xué)與綠雅小學(xué)的“攜手并進(jìn)”。希望這次研討會(huì)能夠?qū)傻厮颊n程的建設(shè)和發(fā)展提供非常好的借鑒意義,也希望克拉瑪依同行的寶貴經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驇椭L(zhǎng)寧思政教研組團(tuán)隊(duì)向更高的層次邁進(jìn)。
唐書(shū)記在致辭中也表示,在克拉瑪依區(qū)和長(zhǎng)寧區(qū)的共同協(xié)作下,兩地的思政教學(xué)始終致力于學(xué)研同步,有效發(fā)揮了基礎(chǔ)教育思政學(xué)科的整體性育人效果。他希望兩地能攜手共進(jìn)謀發(fā)展,繼續(xù)深入?yún)f(xié)作,開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。
聯(lián)動(dòng)發(fā)言
克拉瑪依區(qū)教育局思政教研員何宛霖老師作題為《滬克連線共研,同譜教研新篇》的聯(lián)研發(fā)言,她表示滬克聯(lián)研逐年深入,實(shí)現(xiàn)了滬克兩地“資源共享、同頻共振、與時(shí)共進(jìn)”的思政聯(lián)研環(huán)境。
微分享
歸婷婷老師代表長(zhǎng)寧區(qū)道德與法治團(tuán)隊(duì)和項(xiàng)目組介紹了針對(duì)生態(tài)文明教育融入小學(xué)道德與法治課程所開(kāi)展的相關(guān)研究。
季曉軍老師作了題為《講好生態(tài)文明教育小故事》的微分享。她指出,上好思政課關(guān)鍵在教師,教師要在如何講好思政課的道理上不斷改革創(chuàng)新,用好“思政”的鹽,講出“真理”的味,她通過(guò)“為什么要講故事”“講什么故事”“怎么講故事”這三個(gè)問(wèn)題,為大家提供了講好故事的實(shí)踐途徑。
課例研討
上海市長(zhǎng)寧區(qū)適存小學(xué)湯圓圓老師和新疆克拉瑪依市綠雅小學(xué)徐曉艷老師共同執(zhí)教了《讀本》小學(xué)高年級(jí)第10講《綠水青山就是金山銀山》。滬克兩地的師生借助希沃移動(dòng)錄播與希沃遠(yuǎn)程互動(dòng)助手,實(shí)現(xiàn)兩地學(xué)生同時(shí)共同完成同一個(gè)課堂活動(dòng),全程面對(duì)面,在課堂中積極開(kāi)展了交流互動(dòng),并順利地合作完成了各項(xiàng)活動(dòng)任務(wù)。此次雙師課堂以新模式教學(xué)為兩地的師生們帶來(lái)新感受的同時(shí),還為后期的聯(lián)研打開(kāi)了新局面,為滬克兩地的教育教學(xué)模式譜寫(xiě)了新篇章。
互動(dòng)研討
研討環(huán)節(jié)氣氛熱烈,在季校長(zhǎng)的組織和引導(dǎo)下,老師們暢所欲言,積極分享自己的收獲和想法。通過(guò)數(shù)字化聽(tīng)評(píng)課工具——希沃信鴿聽(tīng)評(píng)課記錄并收集下雙區(qū)所有教師的聽(tīng)課記錄與評(píng)價(jià)。
長(zhǎng)寧區(qū)天山第二小學(xué)周亞妮老師表示,兩位老師都能做到直面、直擊、直指核心素養(yǎng)的培育。她認(rèn)為通過(guò)這堂課,兩地學(xué)生一定能在日常生活中深入落實(shí)“兩山理論”,成為真正的“環(huán)保小衛(wèi)士”。長(zhǎng)寧區(qū)長(zhǎng)寧路小學(xué)祁嵐老師表示,授課教師利用了多種方式幫助學(xué)生充分理解故事內(nèi)涵,立足教材并發(fā)揮其鮮明的價(jià)值導(dǎo)向作用,不僅精準(zhǔn)使用資源,還能引導(dǎo)兩地學(xué)生聯(lián)系自身實(shí)際,以此進(jìn)一步加深認(rèn)知、強(qiáng)化價(jià)值觀建設(shè)。
新疆會(huì)場(chǎng)的老師們也表示,兩位教師的身份意識(shí)很強(qiáng),引導(dǎo)方式巧妙,“雙師聯(lián)合授課”的新形式也讓他們耳目一新。特別是上海思政團(tuán)隊(duì)的研究成果分享帶給了他們很多啟發(fā),希望之后能繼續(xù)觀摩這樣行之有效的聯(lián)研活動(dòng)。
專家點(diǎn)評(píng)
閻俊老師指出在今后的道德與法治課程中,思政教師要更關(guān)注對(duì)學(xué)生思維方式的培養(yǎng),鼓勵(lì)思政教師要不斷提升立德樹(shù)人的能力,講好中國(guó)故事,堅(jiān)持“學(xué)習(xí)”這個(gè)關(guān)鍵詞。
俞慧文老師表示,雙師課堂讓兩地學(xué)生產(chǎn)生了積極互動(dòng),形式很新、內(nèi)容很實(shí)。她強(qiáng)調(diào),思政課堂要讓學(xué)生多體驗(yàn)、多感受,關(guān)注真問(wèn)題,創(chuàng)造真課堂,實(shí)現(xiàn)知情意行相統(tǒng)一。
領(lǐng)導(dǎo)講話
新疆克拉瑪依區(qū)委常委、宣傳部部長(zhǎng)、教育工委書(shū)記路萍認(rèn)為,聯(lián)研活動(dòng)表明了兩地關(guān)于思政教育的鮮明立場(chǎng)。她強(qiáng)調(diào),學(xué)校不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的象牙塔,也是意識(shí)形態(tài)的主戰(zhàn)場(chǎng),更是黨的教育主陣地,培養(yǎng)祖國(guó)的合格建設(shè)者,思政課不可或缺。同時(shí),路書(shū)記表示,克拉瑪依教育的發(fā)展離不開(kāi)上海的支持,對(duì)多年來(lái)上海市長(zhǎng)寧區(qū)以線上線下、引入和輸出相結(jié)合的方式,積極推動(dòng)滬克教育的合作與發(fā)展表示衷心感謝。
上海市長(zhǎng)寧區(qū)教育工作黨委書(shū)記陳新華表示,以云端互聯(lián)的形式,將思政課作為聯(lián)結(jié)點(diǎn),開(kāi)展滬克兩地的小學(xué)思政課指向生態(tài)文明教育的課例共研活動(dòng),是兩地教育領(lǐng)域的又一次生動(dòng)實(shí)踐。
他指出,長(zhǎng)寧區(qū)與克拉瑪依市之間一直存在著深厚的情誼,特別是教育領(lǐng)域,近年來(lái)隨著援疆、赴滬跟崗工作的不斷深入,雙方的交流日益密切。本次共研活動(dòng),不僅僅為兩地的思政教師創(chuàng)造了一次共同探討教育問(wèn)題,分享教育理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),推動(dòng)教育資源的共享和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的機(jī)會(huì),更搭建了一個(gè)推動(dòng)教育創(chuàng)新與發(fā)展,激發(fā)教育創(chuàng)新的火花,推動(dòng)教育的改革與發(fā)展的平臺(tái)。陳書(shū)記勉勵(lì)兩地的思政教師,共同畫(huà)好大思政課建設(shè)的同心圓,共同營(yíng)造滬克兩地教育新生態(tài)。
END