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7月，教育部印發(fā)《關(guān)于加快推進現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革重點任務(wù)的通知》，提出11項重點任務(wù)，其中包括建設(shè)職業(yè)教育信息化標(biāo)桿學(xué)校，提出到2025年，建成300所左右全國性信息化標(biāo)桿學(xué)校，帶動建設(shè)1000所左右區(qū)域性信息化標(biāo)桿學(xué)校，推動信息技術(shù)與職業(yè)院校辦學(xué)深度融合。文件同時明確了推進機制，指出各重點任務(wù)建設(shè)指南將在現(xiàn)代職業(yè)教育體系改革管理公共信息服務(wù)平臺（網(wǎng)址：http://zj.chinaafse.cn/，以下簡稱管理平臺）予以公布。教育部通過管理平臺對各地重點任務(wù)建設(shè)情況進行過程管理。（>>文件詳情）

一、建設(shè)單位

職業(yè)教育信息化標(biāo)桿學(xué)校（以下簡稱標(biāo)桿校）的建設(shè)單位為獨立設(shè)置的職業(yè)學(xué)校（含中等職業(yè)學(xué)校、高職?？茖W(xué)校、本科層次職業(yè)學(xué)校）。

二、基礎(chǔ)條件

1.建設(shè)基礎(chǔ)良好。建設(shè)單位的信息基礎(chǔ)設(shè)施較為完善，有明確清晰的數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，有可觀測的數(shù)字校園建設(shè)目標(biāo)和舉措。

2.應(yīng)用場景豐富。在師生發(fā)展、數(shù)字資源、教育教學(xué)、管理服務(wù)、支撐條件、網(wǎng)絡(luò)安全和組織體系等方面的應(yīng)用場景豐富，在數(shù)字校園建設(shè)和應(yīng)用上有特色亮點。

3.積極參與試點。積極參與職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)試點，對接“全國職業(yè)教育智慧大腦院校中臺”且已開始數(shù)據(jù)上報。

4.具備數(shù)治基礎(chǔ)。在打破“信息孤島”、破除數(shù)據(jù)壁壘和數(shù)據(jù)采集、匯聚、分析等方面有一定的實踐探索，有推進數(shù)字治理的機制。

5.服務(wù)貢獻明顯。數(shù)字賦能專業(yè)轉(zhuǎn)型升級和人才培養(yǎng)改革有成效，積極參與“國家職業(yè)教育智慧教育平臺”（以下簡稱國家智慧職教平臺）建設(shè)，持續(xù)提供優(yōu)質(zhì)數(shù)字化資源。

三、建設(shè)任務(wù)

1.豐富拓展應(yīng)用場景。聚焦差異化教、個性化學(xué)、精準化管、智能化評、虛擬化研等現(xiàn)實需要，加大智慧校園、智慧教室、虛擬仿真實訓(xùn)中心、智慧圖書館等建設(shè)力度，打造在線學(xué)?？臻g，完成師生發(fā)展、教育教學(xué)、管理服務(wù)等應(yīng)用場景的開發(fā)與建設(shè)。

2.擴大優(yōu)質(zhì)資源供給。開發(fā)內(nèi)容豐富、形式新穎，具有高可靠性、高可用性的數(shù)字化教學(xué)資源，積極向國家智慧職教平臺提供優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教育資源。

3.賦能教學(xué)與評價改革。在課堂教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)、輔導(dǎo)答疑、課后服務(wù)、教師培訓(xùn)等工作中，廣泛使用國家智慧職教平臺提供的優(yōu)質(zhì)資源，加強數(shù)字教育環(huán)境下的教學(xué)研究，開展精準評價、診斷、改進，推動教育教學(xué)多元化、多樣化，以數(shù)字技術(shù)推動教育教學(xué)和教育評價改革創(chuàng)新。

4.提高數(shù)據(jù)治理能力。根據(jù)教育部信息中心印發(fā)的《全國職業(yè)教育智慧大腦院校中臺高職數(shù)據(jù)標(biāo)準及接口規(guī)范》《全國職業(yè)教育智慧大腦院校中臺中職數(shù)據(jù)標(biāo)準及接口規(guī)范》（附件1），接入“全國職業(yè)教育智慧大腦院校中臺”，并持續(xù)開展數(shù)據(jù)交互。根據(jù)教育部信息中心印發(fā)的《職業(yè)院校大數(shù)據(jù)中心建設(shè)指南》（附件2）建設(shè)校本數(shù)據(jù)中心，涵蓋職業(yè)學(xué)?；巨k學(xué)條件、專業(yè)設(shè)置、課程開設(shè)、學(xué)生信息、教師信息、企業(yè)信息等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，打造校本綜合平臺，強化數(shù)據(jù)無感采集、全量匯聚、智能分析能力，提升數(shù)據(jù)治理能力和水平。

四、監(jiān)測指標(biāo)

建設(shè)單位按照《職業(yè)教育信息化標(biāo)桿學(xué)校監(jiān)測指標(biāo)》（附件3）的要求，依托信息技術(shù)，實現(xiàn)以下目標(biāo)。

1.師生發(fā)展方面。學(xué)生能及時獲取學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)進度、綜合評價、就業(yè)服務(wù)信息等內(nèi)容；教師能個性化地參與教師發(fā)展活動、獲取個性的發(fā)展評價和指導(dǎo)。

2.教育教學(xué)方面。學(xué)生能夠在線上開展自主學(xué)習(xí)、實習(xí)實訓(xùn)和處理學(xué)習(xí)事務(wù)，教師能夠在線上開展教學(xué)管理、參與教研活動。

3.管理服務(wù)方面。完成一站式服務(wù)大廳建設(shè)，具備統(tǒng)一身份認證和一卡通服務(wù)功能，可以為師生工作學(xué)習(xí)生活提供服務(wù)。

4.網(wǎng)絡(luò)安全方面。校園網(wǎng)絡(luò)運維與安全管理、數(shù)字化教學(xué)環(huán)境管理、校園安全及能源管理科學(xué)高效。

五、組織實施

建設(shè)單位對照標(biāo)桿?；A(chǔ)條件、建設(shè)任務(wù)，在“現(xiàn)代職業(yè)教育體系改革管理公共信息服務(wù)平臺”（網(wǎng)址：http://zj.chinaafse.cn/，以下簡稱“管理平臺”）進行賬號注冊，并在“職業(yè)教育信息化標(biāo)桿學(xué)?！蹦K填寫信息數(shù)據(jù)、上傳相關(guān)佐證材料，形成《信息化標(biāo)桿學(xué)校建設(shè)任務(wù)書》（附件4），報省級教育行政部門審核同意后，將加蓋建設(shè)單位和省級教育行政部門公章的《建設(shè)任務(wù)書》PDF版通過管理平臺上傳，無需寄送紙質(zhì)版。

省級教育行政部門要組織省內(nèi)職業(yè)院校積極參與，按照指南要求對項目進行審核把關(guān)，對符合要求的項目加蓋公章，待學(xué)校上傳PDF版后登錄管理平臺完成審核程序并提交至教育部職業(yè)教育與成人教育司。

六、時間安排

標(biāo)桿校注冊填報時間：2023年7月30日-8月31日，2024年起每年的1月1日-8月31日。截止時間前省級教育行政部門需在管理平臺完成審核程序并確認提交。

標(biāo)桿?？冃?shù)據(jù)采集時間：2023年起每年11月1日-12月15日。建設(shè)單位應(yīng)及時登錄管理平臺查看有關(guān)通知。

附件：

1.全國職業(yè)教育智慧大腦院校中臺高職數(shù)據(jù)標(biāo)準及接口規(guī)范、全國職業(yè)教育智慧大腦院校中臺中職數(shù)據(jù)標(biāo)準及接口規(guī)范

2.職業(yè)院校大數(shù)據(jù)中心建設(shè)指南

3.職業(yè)教育信息化標(biāo)桿學(xué)校監(jiān)測指標(biāo)

4.信息化標(biāo)桿學(xué)校建設(shè)任務(wù)書

職業(yè)教育信息化標(biāo)桿學(xué)校（以下簡稱標(biāo)桿校）的建設(shè)目標(biāo)要求是什么？

到2025年，建設(shè)300所左右數(shù)字資源豐富、功能應(yīng)用強大、賦能效果良好、示范引領(lǐng)突出的全國性標(biāo)桿校，帶動建設(shè)1000所左右區(qū)域性標(biāo)桿校，引導(dǎo)職業(yè)院校進一步豐富拓展師生發(fā)展、教育教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)、管理服務(wù)等方面的應(yīng)用場景，以數(shù)字化賦能職業(yè)院校教學(xué)模式深度變革，促進數(shù)字技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，帶動職業(yè)教育數(shù)字化水平整體提升，服務(wù)數(shù)字時代高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)。

標(biāo)桿校建設(shè)結(jié)果怎么確定？

標(biāo)桿校建設(shè)堅持“應(yīng)用為王、過程監(jiān)測、績效管理、動態(tài)調(diào)整”的原則，每年11月1日-12月15日采集績效數(shù)據(jù)。教育部職成司將根據(jù)標(biāo)桿校監(jiān)測指標(biāo)，對照“豐富拓展應(yīng)用場景、擴大優(yōu)質(zhì)資源供給、賦能教學(xué)方法改革、深化教育評價改革、提高數(shù)字化管理能力”的任務(wù)要求，在績效采集數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，結(jié)合全國職業(yè)教育智慧大腦院校中臺（以下簡稱院校中臺）已有數(shù)據(jù)，對各建設(shè)項目的績效進行綜合考核，通過適當(dāng)方式公布考核排名，強化結(jié)果運用。

標(biāo)桿校建設(shè)是2023年的任務(wù)，還是持續(xù)任務(wù)？

職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)試點與標(biāo)桿校建設(shè)之間是什么關(guān)系？

職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)試點（以下簡稱數(shù)字校園試點）是標(biāo)桿校建設(shè)的重要基礎(chǔ)。數(shù)字校園試點工作中，建設(shè)校本大數(shù)據(jù)中心、對接院校中臺、參與國家智慧職教平臺資源與應(yīng)用建設(shè)等任務(wù)，既是參與標(biāo)桿校建設(shè)的基礎(chǔ)條件，也是標(biāo)桿校建設(shè)任務(wù)的重要組成。

《職業(yè)院校大數(shù)據(jù)中心建設(shè)指南》對標(biāo)桿校建設(shè)有什么用？

《職業(yè)院校大數(shù)據(jù)中心建設(shè)指南》是職業(yè)院校校本大數(shù)據(jù)中心建設(shè)、應(yīng)用、運維工作的規(guī)范和指導(dǎo)。職業(yè)院校校本大數(shù)據(jù)中心是實現(xiàn)對學(xué)生成長、教師發(fā)展、人才培養(yǎng)與校園管理等全流程數(shù)據(jù)實時采集、分析與監(jiān)測，對接院校中臺的基礎(chǔ)和前提。建設(shè)標(biāo)桿校，需要根據(jù)《職業(yè)院校大數(shù)據(jù)中心建設(shè)指南》，不斷完善校本數(shù)據(jù)中心。

如何開展標(biāo)桿?？冃Р杉ぷ?？

標(biāo)桿校什么時間進行注冊填報和績效數(shù)據(jù)采集？