精品国产不卡久久|青青青国产在线观看免费|日本高清中文字幕视频在线|日本色婷婷在线观看网站

吳利太職業(yè)生涯之始有些“硬核”：第一年，他翻了一座雪山才到學(xué)校。

2008年7月，畢業(yè)后的他被分配至西藏自治區(qū)林芝市察隅縣古拉鄉(xiāng)中心小學(xué)任教。次年三月，開學(xué)偏逢大雪。從茫茫黑夜到晨光熹微，在領(lǐng)導(dǎo)和老教師帶領(lǐng)下，新老師們用了9個多小時翻越古拉山，到達(dá)學(xué)校所在地俄魚村。

此后十五年，吳利太老師都在高原上度過。從古拉鄉(xiāng)中心小學(xué)，到察隅縣完全小學(xué)，再到林芝市巴宜區(qū)八一鎮(zhèn)團結(jié)小學(xué)，他舉辦過大大小小的文娛活動，設(shè)計民族特色音樂教程，教藏族孩子們唱歌、跳舞，甚至組過學(xué)生搖滾樂隊。

他還喜歡琢磨電子產(chǎn)品。自2009年起，吳利太就在學(xué)校兼任信息技術(shù)老師。從多媒體運用，再到希沃的應(yīng)用，他一直帶領(lǐng)著學(xué)校老師不斷學(xué)習(xí)和精進(jìn)，推進(jìn)當(dāng)?shù)貙W(xué)校數(shù)字化進(jìn)程。

有熱愛，高山便不是隔閡。

翻完雪山后，吳利太寫下感悟：“初出茅廬的我，對一切都滿腔熱血?！?nbsp;如今，這樣的熱血從未消退，伴隨他在藏區(qū)，翻過一座又一座雪山，用音樂哺育一屆又一屆學(xué)生。

對于察隅的家長和孩子來說，樂隊原本是非常陌生的事物。

在察隅青少年活動中心，吳利太兼職鋼琴和架子鼓老師。機緣巧合之下，他和一群同樣熱愛音樂的年輕人組了樂隊。樂隊取察隅縣德姆拉山的諧音，名為“德木啦樂隊”。

除了豐富業(yè)余生活外，吳利太組建樂隊更重要的目的是——“以大帶小”，讓察隅的家長和孩子們接觸音樂文化、萌生音樂興趣。第一次公開演出結(jié)束時，有位學(xué)生非常興奮地和他說：“以前我在電視上看才見過打鼓和彈吉他，現(xiàn)在我在眼前就看到了！”

“小德木啦樂隊”自然而然地組建了。吳利太認(rèn)為藏族孩子在唱歌方面有得天獨厚的優(yōu)勢，和樂隊形式碰撞，能迸發(fā)更大火花?！八麄兂韬寐牐退麄兊陌l(fā)音習(xí)慣有關(guān)系。演唱有個技巧是用舌頭抵住上顎，讓舌頭震動起來。普通小孩很難做到，但是藏族小孩基本上都能做到?！?/span>

吳利太將樂隊定位為“搖滾樂隊”。一是因為搖滾樂隊更加普遍，二是搖滾節(jié)奏律動感強，更“勁爆”，比抒情風(fēng)格的歌曲更符合學(xué)生的音樂審美。

在高原小縣城組樂隊，最難的是練習(xí)。樂器本需勤練，但絕大多數(shù)家庭無法負(fù)擔(dān)樂器費用。學(xué)生只能每周靠活動中心的課程每周練一次。吳利太也比較無奈：“你到學(xué)校來，鞏固舊的就要花大半節(jié)課，還要教新的，進(jìn)度就很緩慢?！被旧?，樂隊一年才能排練出一兩首歌。

如此艱難的條件下，樂隊還是正式亮相了。察隅青少年活動中心成立五周年之際，“小德木啦樂隊”完整地表演了《龍的傳人》——從演唱到打鼓，從吉他到貝斯，都是學(xué)生自主完成。看到小孩自信大聲唱，家長頻頻認(rèn)可，吳利太很是感慨。

為何讓孩子學(xué)音樂、玩樂隊？吳利太笑著回答：“就像周杰倫說的，學(xué)音樂的人不會變壞嘛?！?/span>

他認(rèn)為，練習(xí)樂器能鍛煉人的意志力和責(zé)任心。“中國學(xué)鋼琴的人很多，但朗朗只有一個。我不是說要讓他們彈得多好。而是當(dāng)他們以后遇到困難了會想，樂器這么枯燥我都堅持下來了，而且還有些小小成績，那我學(xué)習(xí)呀、生活呀，也可以的。”

他繼而聊到非考試科目的意義——讓你去欣賞美、感受美、表達(dá)情感?！耙粋€人有高興的時候，也可能有難過的時候。但如果我會彈個琴，抒發(fā)一下，效果會不一樣。”

2020年，吳利太離開察隅，來到林芝市八一鎮(zhèn)團結(jié)小學(xué)。新學(xué)校各種配套設(shè)施還沒來得及跟上，校園文化體系還沒完善，更別提樂器室。但他一直都有重組學(xué)生樂隊的想法。

他知道這事急不得，打算先從第二課堂入手?！拔矣X得不一定要多，就比如鼓手教兩個、貝斯教兩個，其他再教兩個?！钡鹊较窳粎R演的契機，讓更多人看到學(xué)生樂隊的魅力，才能讓更多的學(xué)生和配套設(shè)施進(jìn)來。

吳利太愛研究新的電子產(chǎn)品，自學(xué)音視頻編輯軟件，還會在家搭綠幕錄制精品課。在以往，他心中一直有個困惑：“為何電子產(chǎn)品更新?lián)Q代這么快，教育上的應(yīng)用卻這么少？”

剛?cè)肼殨r，學(xué)校多媒體應(yīng)用都還沒普及。2012年，他兼任學(xué)校電教老師，主要負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、軟件安裝、音視頻處理和多媒體應(yīng)用的推廣?！耙郧坝行├项I(lǐng)導(dǎo)覺得，電教老師修修電腦就好，但我不想只做這個角色。”

學(xué)校中多媒體應(yīng)用集中在PPT演示。怎么讓多媒體和學(xué)科結(jié)合得更好？怎么讓PPT不止于“展示”？環(huán)境艱苦，無人帶領(lǐng)，老師們只能“摸石頭過河”。

2020年10月，在林芝市教育局組織的培訓(xùn)上，吳利太第一次接觸到希沃。他印象最深刻的是唐宋八大家的案例。“PPT只能按照順序一個個出現(xiàn)，但是希沃能讓指哪打哪。比如學(xué)生說柳宗元，屏幕就彈出柳宗元。”

于是，他便萌生了對學(xué)習(xí)希沃設(shè)備的興趣?！懊蓪?、克隆這些功能都很好用。比如講到某個節(jié)奏，可以讓學(xué)生去組一組四分音符。這樣課堂沒那么乏味，學(xué)生也很喜歡?！?/span>

作為學(xué)校教育信息化辦事處的負(fù)責(zé)人，吳利太經(jīng)常舉行公開課，邀請教師們共同感受交互課堂的魅力。他認(rèn)為，如果只是開培訓(xùn)班或者下發(fā)資料，很多老教師很難理解。但課堂的實際運用，能慢慢動搖他們的想法，繼而讓他們主動學(xué)習(xí)教育信息化內(nèi)容。

在藏區(qū)，吳利太深刻體會到教育信息化帶來的益處。

他任教的學(xué)校是典型的寄宿制小學(xué)，家長一般是周邊的農(nóng)牧民及外來務(wù)工者?！盎旧?0%的家長文化水平都不高，甚至是文盲。”所以，學(xué)生教育都要依賴學(xué)校。

提升教學(xué)成績方面，吳利太認(rèn)為有兩種方式：一是從學(xué)生角度出發(fā)。但對于二十四小時都在學(xué)校的學(xué)生來說，課程已經(jīng)很滿了，增加學(xué)習(xí)時間不現(xiàn)實?！肮饪繒r間去堆，不是長久之計?！?/span>

二是從教師角度出發(fā)。“如果一節(jié)課堂互動和趣味性都很高，知識點呈現(xiàn)直觀，那授課效果肯定會好一些。”他認(rèn)為目前希沃的應(yīng)用一定程度上改變了傳統(tǒng)授課模式，提高了課堂質(zhì)量。

寄宿制老師的另一重任務(wù)是“管吃管睡”。在教師資源本不寬裕的藏區(qū)學(xué)校，查寢、站崗等基本工作要耗費大量人力。吳利太希望，數(shù)字化應(yīng)用能更深入地幫助教師管理。“比如在以前，很晚了，我們還要打起精神去查寢。但有刷臉門禁系統(tǒng)后，老師就慢慢‘解放’了。我們的精力就能投入到教學(xué)上去。”

近幾年，他陸續(xù)通過了希沃初階、中階、高階培訓(xùn)，并在希沃認(rèn)識了許多同樣積極學(xué)習(xí)的老師。2022年12月，他還完成了希沃杏壇計劃三星導(dǎo)師的認(rèn)證。

是信息技術(shù)老師，又是音樂老師，他不想“躺平”。“信息技術(shù)和科學(xué)融合很重要。這個世界變化很快，教育信息化也會不斷推進(jìn)的。老師當(dāng)然也要跟上時代步伐?！?/span>

-END-