產(chǎn)學(xué)協(xié)同,模式創(chuàng)新 | 看希沃如何構(gòu)建協(xié)同育人新范式
發(fā)布時(shí)間:2023-04-06 10:03:25
4月8至10日,第58 · 59屆中國(guó)高等教育博覽會(huì)即將在重慶重磅開(kāi)幕,屆時(shí)希沃將攜眾多優(yōu)秀成果與解決方案亮相現(xiàn)場(chǎng)。而產(chǎn)教融合作為實(shí)現(xiàn)高等教育高質(zhì)量發(fā)展的重要支撐和戰(zhàn)略抓手,在培育優(yōu)質(zhì)人才方面發(fā)揮著重要作用。
為積極響應(yīng)國(guó)家深化產(chǎn)教融合有關(guān)要求,希沃深耕協(xié)同育人領(lǐng)域多年,通過(guò)前沿技術(shù)應(yīng)用與智慧工具的普及,著力探索數(shù)字化教學(xué)場(chǎng)景下教育實(shí)踐的創(chuàng)新研究。
希沃聯(lián)合各高校單位,圍繞新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革、實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)等多個(gè)維度開(kāi)展合作,構(gòu)建知行相輔相成的人才培養(yǎng)模式,賦能教育資源成果共享。高校匯聚了大量?jī)?yōu)秀教育教學(xué)理論研究和實(shí)踐專(zhuān)家,而希沃擁有過(guò)硬技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)團(tuán)隊(duì)以及大量數(shù)字化教學(xué)案例與應(yīng)用場(chǎng)景,可有效幫助師范生開(kāi)展現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)踐,雙方各具特色,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),實(shí)現(xiàn)高效的資源整合效果。案例:希沃&西南大學(xué)智慧教育產(chǎn)教研戰(zhàn)略合作
校企雙方深度整合自身優(yōu)勢(shì)資源,圍繞實(shí)踐基地建設(shè),課程開(kāi)發(fā),課題研究等方面展開(kāi)全方位合作,攜手共建“智慧教育教學(xué)產(chǎn)教研示范中心”,并致力將其打造成具有全國(guó)影響力的示范基地。
面對(duì)人工智能,智慧醫(yī)療等課程涉及領(lǐng)域,開(kāi)展數(shù)字資源教學(xué)應(yīng)用的方法與實(shí)踐探索,同時(shí)打通教學(xué)、教研和培訓(xùn)三者界限,建立健全數(shù)據(jù)鏈,對(duì)教學(xué)體系進(jìn)行全面多維度記錄與評(píng)價(jià),促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)提升。案例:廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院打造虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室
作為廣東省職業(yè)教育虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的標(biāo)桿,廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合希沃構(gòu)建了專(zhuān)業(yè)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教室。通過(guò)VR/AR、音視頻處理、人工智能等技術(shù),利用希沃桌面VR設(shè)備一體化集成與通用性好等優(yōu)勢(shì),進(jìn)一步提升了教學(xué)體驗(yàn)與成效。
希沃全新數(shù)字高校綜合解決方案針對(duì)高校多樣化的教學(xué)場(chǎng)景而設(shè)計(jì),讓學(xué)習(xí)行為突破時(shí)空界限,教師能自由方便地構(gòu)建課堂教與學(xué)的協(xié)作環(huán)境,教學(xué)管理者也可通過(guò)數(shù)據(jù)看板快速直觀地了解教學(xué)情況。
案例:香港科技大學(xué)(廣州)實(shí)現(xiàn)全數(shù)字化教學(xué)
依托希沃智慧教學(xué)管理平臺(tái)實(shí)現(xiàn)全數(shù)字化教學(xué),課程視頻無(wú)感錄制、自動(dòng)歸集、個(gè)性化訓(xùn)課評(píng)價(jià),可有效實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課程資源沉淀,打通課堂教學(xué)全環(huán)節(jié),實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)模式的深度融合。
未來(lái)希沃將持續(xù)為學(xué)校提供智慧教學(xué)完整解決方案,賦能學(xué)校實(shí)現(xiàn)更高水準(zhǔn)的課程建設(shè),為社會(huì)培養(yǎng)更多優(yōu)質(zhì)的復(fù)合型數(shù)字化人才。