創(chuàng)新教育服務供給,推動教育數字轉型。8月13日,由北京市海淀區(qū)人民政府主辦、中關村互聯(lián)網教育創(chuàng)新中心承辦的第八屆“互聯(lián)網+教育”創(chuàng)新周在北京開幕,來自教育行業(yè)主管部門、專家學者、研究機構和企業(yè)代表在八天內將就教育數字化轉型新路徑進行深入研討。在會議當天開幕大會上,作為技術創(chuàng)新力量,視源股份未來教育集團(希沃)副總裁魏振水發(fā)表主題演講,分享了希沃在推進教育數字化、助力教師專業(yè)發(fā)展方面的思考和實踐。
“教育數字化背景下,教師專業(yè)發(fā)展更依賴數字化應用和工具,為教師提供支持教學、教研、學生評價、資源建設和自身成長需要且易用、體系化的硬件工具和應用系統(tǒng),將有力推動教師隊伍的整體質量向前一步。”魏振水在主題演講中提出。
目前我國各級各類學校共有專任教師1844萬人,其中基礎教育教師1586萬人,支持教師專業(yè)發(fā)展是推進教育現(xiàn)代化、建設教育強國的關鍵舉措。魏振水認為,教師是學生發(fā)展的最重要支架,教師專業(yè)發(fā)展即是教師在成就學生的同時成就自己的過程。從內容上來看,教師專業(yè)發(fā)展具體落實在師德建設、班級管理、學科教學和生涯規(guī)劃四個方面,教育數字化轉型的任務之一便是從這四個方面,為教師專業(yè)發(fā)展提供數字化支架。
這其中,教育信息化企業(yè)是教育數字化發(fā)展的重要支撐力量。作為深耕教育領域十余年的教育科技品牌,希沃自成立之初便專注于三教——教師、教室、教學,在教育數字化浪潮下,提出需求牽引、深度融合、應用驅動的企業(yè)戰(zhàn)略,更加專注研發(fā)支持教學、教研、評價、管理和發(fā)展的常態(tài)化、系統(tǒng)性的數字化工具,為學校和教師減負增效。
到目前為此,希沃已成為教育信息化領域當之無愧的頭部企業(yè),其產品和服務覆蓋全國260萬間多媒體教室、11.6萬所中小學和1500所高等學校,并有800萬專任教師使用了希沃的應用工具。
希沃“五給”工程
為教師專業(yè)發(fā)展打開新舞臺
推進教育數字化轉型,關注教師專業(yè)發(fā)展,除了提出新的認識和理念,更需要將方式方法與教師的工作場景緊密結合,全流程、全要素滿足教師發(fā)展的需求。對此,魏振水結合實踐經驗,介紹了希沃“五給”工程,即給基座、給工具、給資源、給研訓、給發(fā)展,在教育服務供給側為教師提供創(chuàng)新性的數字化工具、應用和資源,全面提升教師數字化素養(yǎng),在更廣闊舞臺施展個人能力和才華。構建云邊協(xié)同、大數據中臺、共享存儲的新基建基座,實現(xiàn)教學信息化、管理信息化平臺的互聯(lián)和數據互通。希沃為教師系統(tǒng)性提供教、學、研、管、評、發(fā)展等全方位數字化應用工具。
其中希沃白板5是專為老師打造的互動教學軟件,配備適用多場景的學科工具和豐富的教學資源,一站式解決教師互動教學難題;
希沃易課堂是針對學生端的智慧學習方案,可以生成更豐富的師生互動形式,并讓教師全面掌握學情數據;
班級優(yōu)化大師以學生綜合素質評價系統(tǒng)為核心,將大數據與AI算法結合,全方位對學生進行評價;
設備集控系統(tǒng)是教育信息化管理方面的落地,以物聯(lián)校園為基礎,為教育管理決策提供數據工具。
在教育資源建設方面,希沃堅持豐富、適用、可生成的原則,平臺除了提供學科資源,還涵蓋了“五育”資源和專家資源,并與教師研訓緊密結合,做到資源的自我生成與升值。在杏壇計劃之下,希沃為教師提供了信息化教學的在線培訓,同時支持加入杏壇計劃的教師成立研修共同體,集體備課、線上教學觀摩、專業(yè)評課,自由多樣的研訓形式助力教師提升信息技術融合能力。
希沃信鴿是教研數字化管理平臺,通過教學教研數據分析,為管理者提供評價依據。其中將優(yōu)質資源集成到名師名校,鼓勵一線教師分享經驗、成為名師,獲得更多職業(yè)成就感。
在教育數字化戰(zhàn)略背景下,教育信息化企業(yè)是發(fā)展的基礎和拉力,只有政、校、企的融通創(chuàng)新,才能將教育數字化落到實處,讓教師獲得更大發(fā)展空間。
在演講最后,魏振水表示,教育數字化為教師專業(yè)發(fā)展提供了新的路徑和平臺,希沃希望攜手多方力量把這個平臺做大、做強,為教師專業(yè)發(fā)展、為高質量教育體系建設做出貢獻。