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傳統(tǒng)學(xué)生檔案
期末統(tǒng)一制作,一學(xué)期查看一次
學(xué)校管理員、老師難以通過學(xué)生檔案
在學(xué)期過程中看到孩子的亮點(diǎn)與不足
實(shí)時(shí)指導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)
班級(jí)優(yōu)化大師這份智能學(xué)生檔案
隨時(shí)采集數(shù)據(jù),隨時(shí)查看
不止用在期末
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學(xué)生檔案數(shù)據(jù)來自日常學(xué)生評(píng)價(jià)。學(xué)校借助班級(jí)優(yōu)化大師,通過多角色、多設(shè)備,記錄多場(chǎng)景過程性數(shù)據(jù),讓孩子的成長(zhǎng)有據(jù)可依。
分析診斷實(shí)時(shí)同步在學(xué)生檔案,管理員、老師可在學(xué)期過程中隨時(shí)查看學(xué)生檔案,及時(shí)發(fā)現(xiàn)過程性的亮點(diǎn)和不足,有針對(duì)性培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)。
學(xué)生檔案是全校德育工作重要的一環(huán),
德育工作重在育人,
學(xué)生檔案便是育人成果的體現(xiàn)。
班優(yōu)智能學(xué)生檔案
改進(jìn)結(jié)果性評(píng)價(jià),注重過程性評(píng)價(jià)。
助力學(xué)校在過程中培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣,
為學(xué)生成長(zhǎng)賦能!
如何制作這樣的學(xué)生檔案?
歡迎學(xué)校管理員添加小助手
領(lǐng)取電子檔案樣本
了解檔案制作詳情!