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希沃易課堂助力成都市信息技術(shù)骨干教師培訓(xùn)順利開展
為貫徹教育部《關(guān)于實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見》 的方針政策，推動(dòng)教師主動(dòng)適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)改革，2022年5月，希沃應(yīng)成都市教育科學(xué)研究院的邀請(qǐng)，開展了基于希沃易課堂的智慧課堂教學(xué)模式教師信息素養(yǎng)提升專場(chǎng)培訓(xùn)會(huì)。本場(chǎng)培訓(xùn)共有100名來自成都市各中小學(xué)信息技術(shù)骨干教師到場(chǎng)，他們了解學(xué)習(xí)了基于希沃易課堂的智慧課堂教學(xué)模式相關(guān)操作，共同交流學(xué)習(xí)信息化教學(xué)方法與技巧，大大提高了教師在智慧課堂教學(xué)模式下的信息素養(yǎng)能力。
培訓(xùn)期間，來自希沃的高級(jí)講師充當(dāng)教師角色，運(yùn)用智慧課堂的新型教學(xué)方式，對(duì)他們的新學(xué)生——“老師”們進(jìn)行了新穎生動(dòng)的授課。
在培訓(xùn)環(huán)節(jié)中，講師利用希沃易課堂發(fā)起了課件推送、拍照上傳等互動(dòng)，參訓(xùn)老師們積極參與答題，不僅考驗(yàn)了參訓(xùn)老師們對(duì)于應(yīng)用功能的掌握程度，而且讓他們?cè)谛碌摹皩W(xué)生”身份中，了解到自己在應(yīng)用過程中可以做出的改變，并且從數(shù)據(jù)層面上更深入地了解智慧課堂帶來的全員參與、互動(dòng)生成，用數(shù)據(jù)來體現(xiàn)學(xué)生學(xué)情的特性，真正做到“以教促學(xué)”。
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希沃易課堂可以貫穿整個(gè)教學(xué)流程。課前，老師利用希沃易課堂的教師空間給學(xué)生推送預(yù)習(xí)作業(yè)和學(xué)習(xí)資料；課中，老師利用希沃易課堂進(jìn)行游戲互動(dòng)，有效調(diào)動(dòng)了課堂氛圍；課后，老師利用希沃易課堂給學(xué)生布置鞏固作業(yè)，同時(shí)所有的教學(xué)數(shù)據(jù)都可以在系統(tǒng)中自動(dòng)保存，學(xué)生的作業(yè)系統(tǒng)還能自動(dòng)批改，幫助老師節(jié)省大量閱卷時(shí)間。
這些功能給教師帶來了很大便利，在節(jié)省備課時(shí)間的同時(shí)，教師可以根據(jù)學(xué)生需求提升課堂內(nèi)容的深度，做到真正的“以學(xué)定教”。
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培訓(xùn)結(jié)束后，教師們積極分享培訓(xùn)過程中的心得體驗(yàn)?，F(xiàn)場(chǎng)老師表示：“此次培訓(xùn)十分有意義，通過此次培訓(xùn)讓我們學(xué)會(huì)將信息技術(shù)運(yùn)用于課堂教學(xué)，掌握了信息化教學(xué)的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)技巧，深刻地感受到‘以學(xué)生為中心’的教學(xué)變革。”
支撐引領(lǐng)教育現(xiàn)代化，是智能教育的核心。相信在希沃團(tuán)隊(duì)和成都市各校信息技術(shù)骨干教師的不懈努力之下，信息教育2.0時(shí)代將迎來嶄新的發(fā)展。
希沃表示，培訓(xùn)只是學(xué)習(xí)信息化教學(xué)的第一步，還需要教師們將學(xué)到的內(nèi)容與實(shí)踐相結(jié)合，多多運(yùn)用智慧課堂的資源實(shí)用于學(xué)生身上，致力于創(chuàng)造更高效有趣的智慧課堂。希沃也將不斷地為老師們提供技術(shù)支持和成長(zhǎng)服務(wù)，不斷跟進(jìn)希沃易課堂的后續(xù)創(chuàng)新改進(jìn)，幫助教師在教育信息化道路上更好地實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。
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