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實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)通過模擬實(shí)際工作環(huán)境、實(shí)操真實(shí)工作項(xiàng)目案例,讓學(xué)生短時(shí)間內(nèi)提高專業(yè)技能,是高教和職教的必要環(huán)節(jié)。但此類課程實(shí)驗(yàn)教材無法發(fā)信息化,教師演示學(xué)生看不見看不清,學(xué)生實(shí)驗(yàn)過程未記錄等問題。
針對“互聯(lián)網(wǎng)+”“智能+”的教育新形態(tài),希沃全新推出數(shù)字化實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)方案,解決實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室里面“圍觀式教學(xué)”的難題,沿產(chǎn)教融合的思路,助力學(xué)校培養(yǎng)更具實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才。
僅有一名實(shí)訓(xùn)老師,如何兼顧到課堂上每位學(xué)生?
通過希沃實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)互動(dòng)終端,師生均可將操作畫面同步全班,老師無需“巡視”教學(xué),即可快速響應(yīng)學(xué)生提問。同時(shí),老師可以優(yōu)先讓學(xué)生分享操作案例,促進(jìn)課堂交流,形成以學(xué)生為中心的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)模式。
除了環(huán)境的數(shù)字化改造,希沃實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)方案著力教學(xué)資源數(shù)字化,借助文件分發(fā)的能力,老師能將電子教材分發(fā)給每位學(xué)生,讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)終端,自主查閱不同教材內(nèi)容,從而更好地激發(fā)學(xué)生主動(dòng)性,實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)。
在山東職業(yè)技術(shù)學(xué)院的城市軌電實(shí)訓(xùn)室,學(xué)生通過實(shí)訓(xùn)終端查看教師端實(shí)操演示及課程資料,老師在教師端實(shí)時(shí)調(diào)取學(xué)生實(shí)訓(xùn)攝像頭的畫面,所有實(shí)操部分全程記錄保存,讓實(shí)訓(xùn)教學(xué)看得清,能動(dòng)手,全記錄,可復(fù)現(xiàn)。