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深耕教育行業(yè)十余年，希沃始終秉承真誠的教育初心，立足“教師、教室、教學(xué)”，以希沃杏壇之力計劃全力解決教師發(fā)展困境，以信息化的教學(xué)產(chǎn)品方案讓技術(shù)與教學(xué)應(yīng)用真正融合，成就了無數(shù)實力名師與精彩的高質(zhì)量課堂。

本次沙龍會上，廣東省名師網(wǎng)絡(luò)工作室主持人、微課技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化工作委員會專家、廣東省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)專家曹本華便以自身的切身經(jīng)歷，為參會者講述了《我與“希沃”的故事》。從農(nóng)耕社會時代到智能互聯(lián)時代，技術(shù)引領(lǐng)下的時代更迭越來越快，技術(shù)支持下的教學(xué)形態(tài)也在呈現(xiàn)出較為明顯的變化，由此誕生了微課。

教育是一棵樹搖動另一棵樹，一片云推動另一片云。如果說《我與“希沃”的故事》讓參會教師看見了信息化教學(xué)的魅力，那現(xiàn)場的小組研討環(huán)節(jié)更是讓教師與教師間無縫交流，將本次沙龍氛圍推至熱潮。

參會教師按學(xué)科被劃分成四個小組，選取以往案例并結(jié)合課堂實踐應(yīng)用情況，形成具有信息化特色的方案，每組推選代表現(xiàn)場分享教學(xué)思路與應(yīng)用經(jīng)驗。整個研討環(huán)節(jié)分為聚焦問題、選出主題、頭腦風(fēng)暴三個部分，從問題的提出到到重點問題的確定、議題架構(gòu)的擬定、方案信息搜集，以及最終的解決方案定稿均由小組成員自主完成，大大提升了一線教師在專業(yè)層面的獨立思考能力。

現(xiàn)場還設(shè)有集體提問環(huán)節(jié)，將四個小組的思維成果公開展現(xiàn)，老師們圍繞信息化教學(xué)領(lǐng)域的多個疑問與建議暢所欲言，在組與組之間的提問與交流中再次碰撞出新的火花。

把優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源傳送到世界的各個角落，用孜孜不倦的教師精神堅守信息化之路，這是希沃的目標(biāo)。未來，希沃將推出更多好用、易用的科技產(chǎn)品、方案，持續(xù)重視教師的專業(yè)成長與教學(xué)質(zhì)量的提升，用真誠哺育每一位孩子的教育成長。